Resenha Crítica Reflexiva Da Felicidade

infância para a cultura humana. Faz uma crítica contundente aos antropólogos que até então tratavam as crianças de modo passivo ou pouco importante, argumentando que elas existem como portadoras de culturas infantis e, ao crescerem, são substituídas por outras crianças que tomam esse lugar social e dão seqüência a ele. Ao resgatar o conhecimento produzido pelos estudiosos do desenvolvimento infantil, afirma contribuírem para o entendimento da infância, mas os critica por verem nas…

fisiológico do século XVII. Descartes e o Problema Mente-Corpo Watson, R. 1., “A prescriptive analysis of Descartes’s psychological views”, Journal of the 1-listory of the Behavioral Scíences, n 7, pp. 223-248, 1971. Uma descrição geral e uma discussão critica das concepções cartesianas sobre a estrutura da mente e da distinção estabelecida por Descartes entre mente e corpo. Empirismo e Associacionismo Britânicos Drever, J., “The historical background for national trends in psychology:…

. . . . . . 407 6.3.3 Teoria Crítica e suas derivações na Escola Latino-Americana . . . . . . . . . . . . 409 6.3.4 O modelo do determinismo tecnológico . 410 6.4 Pensamento crítico . . . . . . . . . . . . . . . . 410 6.4.1 A Escola de Frankfurt e os novos frankfurtianos . . . . . . . . . . . . . . . . . 411 6.4.2 Gramsci e a Teoria da Hegemonia . . . . 419 7 ÍNDICE 6.4.3 6.5 6.6 6.7 6.8 7 A economia política da comunicação e a crítica marxista sócio-económica . .

(M is é r ia da Filos ofia ), K. Marx e F. Engels: Prática subversiva e consciência revolucionária ("Mensagem do Comitê Central à Liga de março de 1850” ), K. Marx: Teoria e processo histórico da revolução social (prefácio à C o n trib u iç ã o à critica da E conom ia Política), 146 182 215 220 231 A HISTÓRIA EM PROCESSO 1. 2. 3. 4. 5. F. Engels: Os grandes agrupamentos de oposição e suas ideologias— Lutero e Münzer (As guerras c am p o n e s as na A le m a n h a ), K. Marx: 0 13…

Interpretativa (Construcionismo ouConstrutivismo) ............ 407 6.3.3 Teoria Crítica e suas derivações na Escola Latino-Americana ............ 409 6.3.4 O modelo do determinismo tecnológico . 410 6.4 Pensamentocrítico ................ 410 6.4.1 A Escola de Frankfurt e os novos frank¬furtianos ................. 411 6.4.2 Gramsci e a Teoria da Hegemonia . . . . 419 6.4.3 A economia política da comunicação e a crítica marxista sócio-económica . . . . . 421 6.4.4 Os…

crônica, opinião ilustrada, opinião do leitor. Acrescentando alguns elementos, reduz-se essa classificação a duas categorias: a) jornalismo informativo: nota, notícia, reportagem, entrevista b) jornalismo operativo: editorial, comentário, artigo, resenha, coluna, crônica, caricatura, carta Evidencia-se a proximidade que há entre gênero e tipos textuais. Os tipos textuais, assim, não se limitam especificamente ao literário, ao jornalístico, ao técnico ou ao científico: são, na…

luneta como instrumento cientifico, 195. 111. 0 Sidereus Nuncius e as confirmag6es do sistema copernicano 197 1.0universo torna-se maior, 197; 2 . 0 choque entre os maximos sistemas do mundo, 197. IV. Galileu: as rakes do choque com a Igreja e a critica do instrumentalismo de Belarmino 199 1. A origem dos dissidios entre Galileu e a Igreja, 199; 2. As relaq6es entre Galileu e Belarmino, 200. V. A incomensurabilidade entre ciihcia e f i 202 1. A Sagrada Escritura n5o se refere a…

finlandês Linus Torvalds, que conhecia o projeto de Stallman, trabalhava numa variante do UNIX e, antes de terminar o projeto, divulgou seu “código-fonte” numa lista eletrônica de discussão, convidando os membros do grupo a participar com idéias, críticas e sugestões. Desse trabalho colaborativo surgiu não um sistema operacional completo, mas um núcleo que tinha a potencialidade de se adaptar a vários sistemas operacionais alternativos. Este núcleo foi denominado Linux, por uma…

degradação, o corpo 12 como registro pessoal e histórico do ser humano”(CAMPANA, 2003, pág. 12). Colocamos face a face métodos, objetivos, conteúdos, formas de pensar e agir que se inter-relacionam. Articula-se assim, uma recuperação histórica e crítica entre estas concepções. Conectamse teorizações díspares – concepções que efetivam o processo de exclusão social e os caminhos trilhados por pesquisadores que instauram o fenômeno da reinserção socioeducativa, determinando influências,…

À memória de Maria Alice. Ao meu doce e sábio pai. Ao meu querido irmãozinho. À minha mãe e ao seu sorriso. Ao meu marido; amor da minha vida. Ao meu questionador e maravilhoso filho. Aos meus sobrinhos, alegria da minha vida. À minha crítica, divertida e inteligente filha. À minha irmã, companheira de jornadas difíceis. 6 AGRADECIMENTOS ESPECIAIS Em primeiro lugar, agradeço aos alunos que motivaram a consecução de todo projeto de pesquisa, mesmo quando acreditavam…