Resenha Crítica Do Livro Preconceito Linguístico Marcos Bagno

Prezado(a) aluno(a), Esta apostila de textos e atividades foi elaborada especialmente para esta disciplina e irá acompanhá-lo(a) durante todo o semestre. Será um dos suportes didáticos para a sua participação durante as aulas, além de outros livros indicados na ementa. Portanto, traga-a sempre a aula, pois ela funcionará como um roteiro, facilitando a sua aprendizagem. Levando-se em consideração a importância da leitura e da produção escrita para a sua formação acadêmica,…

Alocutário Para melhor conhecer os elementos da comunicação, devem-se colocar em evidência os protagonistas do discurso – quem fala? para quem fala? As respostas a essas questões vão determinar outros dois novos elementos da comunicação: Código linguístico (que é a materialidade, o idioma) Locutor (quem fala) Discurso (o que é falado) Alocutário (para quem se fala) Noções de texto e aspectos da comunicação Esses dois primeiros elementos constituem-se em sujeitos,…

Alocutário Para melhor conhecer os elementos da comunicação, devem-se colocar em evidência os protagonistas do discurso – quem fala? para quem fala? As respostas a essas questões vão determinar outros dois novos elementos da comunicação: Código linguístico (que é a materialidade, o idioma) Locutor (quem fala) Discurso (o que é falado) Alocutário (para quem se fala) Noções de texto e aspectos da comunicação Esses dois primeiros elementos constituem-se em sujeitos,…

integrador, tendo como base de sustentação os seguintes princípios: 1. cooperação com o desenvolvimento socioeconômico, científico, tecnológico, cultural e artístico do Estado e do País; 2. compromisso com o desenvolvimento regional; 3. criação de marcos de reconhecimento social, oriundos dos serviços especiais prestados no atendimento da população; 4. gestão participativa; 5. uso de novas tecnologias de comunicação e de informação; 6. equidade nas relações entre os campi; 7.…

9 LISTA DE FIGURAS Figura 1 Interação: texto-sujeitos............................................................ 46 Figura 2 O conhecimento de mundo e a construção do sentido............... 48 Figura 3 O conhecimento linguístico e a construção do sentido............... 49 Figura 4 Pluralidade de sentidos............................................................ 51 Figura 5 Apresentação dos grupos em sala de aula (prática diária)......... …

maioria dos currículos do ensino superior não assumem para si a responsabilidade do desenvolvimento dessas competências nos alunos, o que acabará interferindo na aprendizagem dos conteúdos ensinados nas diversas disciplinas do curso escolhido Neste livro, os conceitos básicos para o ensino das competências indispensáveis de leitura e escrita situam-se na visão sociointeracionista do letramento acadêmico, ao se concentrarem em seu desenvolvimento para interagir com o mundo na posição de…

aperfeiçoamento permanente, até torná-la um instrumento o mais próximo possível da excelência de aprendizagem que buscamos oferecer aos nossos educandos. Acreditamos que nossos jovens continuarão a inspirar nossos educadores a se manterem abertos a críticas e sugestões construtivas, como já fizeram no caminho percorrido entre 2008 e os dias de hoje. Queremos reafirmar que na busca do cumprimento da missão da Secretaria Executiva de Educação Profissional, continuamos inspirados e…

texto não literário, observam-se procedimentos linguísticos de construção, como vocabulário, parcialidade ou imparcialidade, argumentos, contra-argumentos, marcas de oralidade dentre outros elementos linguísticos, conforme o gênero a ser trabalhado. No uso da língua, destacam-se o compreender e usar a língua (a funcionalidade das estruturas linguísticas) em todas as esferas sociais e nas diferentes situações de comunicação, abarcando recursos linguísticos, como elementos de referência…

maioria dos currículos do ensino superior não assumem para si a responsabilidade do desenvolvimento dessas competências nos alunos, o que acabará interferindo na aprendizagem dos conteúdos ensinados nas diversas disciplinas do curso escolhido Neste livro, os conceitos básicos para o ensino das competências indispensáveis de leitura e escrita situam-se na visão sociointeracionista do letramento acadêmico, ao se concentrarem em seu desenvolvimento para interagir com o mundo na posição…

para seus redatores. Por outro lado, há outros que, na busca de maior aproximação com o leitor das classes mais modestas da população, optam por uma linguagem popular. São os jornais que, na visão da professora Ana Rosa Ferreira Dias, 1996, no livro O discurso da violência: as marcas de oralidade no jornalismo popular, publicado pela EDUC/Cortez, denominam-se populares e entre os quais se situam o Notícias Populares, Última Hora e Folha da Tarde. Pesquisas sobre a linguagem…