Resenha Crítica De Se Quiser Experimentar Deus

5 desafios da prática interdisciplinar Ana Cláudia de Assis, Flávio Barbeitas Jonas Lana, Marcos Edson Cardoso Filho Música e cultura 40 Rogério Budasz Análise schenkeriana: interpretação e crítica 87 Guilherme Sauerbronn de Barros Cristina Capparelli Gerling 122 Uma introdução às teorias analíticas da música atonal Rodolfo Coelho de Souza Algumas considerações sobre o …

começaste a fazer no Conselho Mundial de Igrejas, ao substituir-me no setor de Educação. Acadêmica, não academicista, pois que esta, a academicista, se entretém com a sonoridade das palavras, com a descrição dos conceitos e não com a compreensão crítica do real que, em lugar de ser, ele também, puramente descrito, deve ser transformado. Experiência validamente acadêmica, enquanto preocupada com a relação prática-teoria. Eu te pediria que dissesses a go mais sobre o Chile, trazendo contigo para o

quarenta anos atrás eu não poderia imaginar que ao final de minha carreira acadêmica eu retornaria para esse mesmo tópico. Na verdade, minha esposa, que tem acompanhado minha peregrinação teológica paciente e criticamente—dou graças a Deus por uma esposa questionadora e crítica—perguntou-me: “Por quê você investe tanto trabalho nesse livro? Sua carreira acadêmica está encerrada.” Se a esposa da gente faz tal pergunta, é bom a gente ter uma boa resposta. Minha resposta foi: A principal…

Não é por acaso que, em diversas línguas, a palavra “brincar” – spillen, to play, jouer – possui o sentido de dançar, praticar esporte, representar em uma peça teatral, tocar um instrumento musical, brincar. Ao valorizar a brincadeira, Benjamin critica a pedagogização da infância e faz cada um de nós pensar: é possível traba- 16 lhar com crianças sem saber brincar, sem ter nunca brincado? b) A criança é colecionadora, dá sentido ao mundo, produz história Como um…

direito de ministrar tal disciplina. Podemos confirmar a importância da Literatura ao vê-la como assunto nas revistas de conteúdo geral (Veja, Época, IstoÉ etc), nos jornais de circulação nacional que destinam seções a ela, e até em cadernos de resenha (Ilustrada e Folha Mais – Folha de S.Paulo, Caderno 2 – O Estado de São Paulo etc). Só no Google (www.google.com.br) há, aproximadamente, 11.400.000 páginas em português sobre esse assunto, sem contar as várias revistas, escritas ou…

de Ciências Humanas e Naturais. 1. Espanca, Florbela, 1895-1930 - Crítica e interpretação. 2. Dialogismo. 3. Polifonia. 4. Utopias. 5. Arquétipos na literatura. 6. Tragédia. I. Soares, Luis Eustáquio, 1966- II. Dal Farra, Maria Lúcia, 1944- III. Universidade Federal do Espírito Santo. Centro de Ciências Humanas e Naturais. IV. Título. CDU: 82 DEDICATÓRIA: A Luíz Alberto Carvalho Bittencourt, esposo muito amado. AGRADEÇO: A DEUS e ao JESUS misericordioso, cujo raio de luz atravessa o…

Você é a pessoa que está lendo isso. Por qualquer razão, e em qualquer lugar, esse é você, e logo nós seremos amigos, e você nunca me convencerá do contrário. E eu? Eu sou Jason Priestley. E sei o que você está pensando. Você está pensando: Meu Deus! Você é o mesmo Jason Priestley, nascido no Canadá em 1969, famoso pelo papel de Brandon Walsh, personagem central da popular série americana Barrados no Baile? E a resposta surpreendente para essa sua pergunta bastante sensata é não.…

seus seguidores. Você deve lembrar-se, também, de que a experiência é segura (na pior das hipóteses, você sairá da experiência como a mesma pessoa que entrou), e que todos os males que você teme são produtos desnecessários de sua mente. Se você experimentar o paraíso ou o inferno, lembre-se de que é sua mente que os está criando. Evite agarrar-se a um ou fugir do outro. Evite impor o jogo do ego à experiência. Você deve tentar manter a fé e a confiança no potencial do seu próprio cérebro…

nossos tempos. Na verdade, surge como resposta à crise da escola na segunda metade do século 20 provocada, entre outros fenômenos, pela então incipiente revolução tecnológica e pela crescente heterogeneidade dos alunos. Essa crise levou a uma forte crítica dos currículos voltados para objetivos operacionalizados e observáveis, que fragmentava o processo pedagógico. As competências são introduzidas como um conjunto de operações mentais, que são resultados a serem alcançados nos aspectos…

um mundo remotíssimo, sem conexão com o atual. T. S. Eliot garante que o propósito que o guia é apenas definir o conceito de cultura, mas, na verdade, sua ambição é mais ampla e consiste, ademais, em especificar o que essa palavra abrange, numa crítica penetrante do sistema cultural de sua época, que, segundo ele, se afasta cada vez mais do modelo ideal por ele representado no passado. Numa frase que então pareceu exagerada, ele acrescenta: “E não vejo razão alguma pela qual a…