Resenha Critica Souza E Alencar

intervalos menores de 20 anos) - [ca. 1960] data aproximada - [199-] para década certa - [199-?] para década provável - [19--?] para século provável - [19--] para século certo Prof. CELSO LEDO MARTINS INTERNET LIVRO ELETRÔNICO ( e-book ) ALENCAR, José. A pata da gazela. [s.l.]: Virtual Books, 2003. Disponível em: . Acesso em: 27 maio 2003, 18:52. REVISTA ELETRÔNICA com autor WAISBERG, Jaques, MATHEUS, Cláudio de Oliveira e PIMENTA, João. Endocardite infecciosa por…

pessoas, e se constrói pela necessidade que as pessoas têm de organizar o seu espaço, preservar a história, transmitir os conhecimentos historicamente acumulados e ampliar o seu saber através da ciência, da arte, da cultura, do esporte, do diálogo, da crítica, da persistência, da dedicação e pelo amor à profissão. A nossa visão de escola, também visa à necessidade de mudanças, tanto no aspecto do ensino formal, quanto no aspecto informal. Para nós, o que caracteriza a Escola é a…

ADALBERTO KOLLER Pró-Reitor de Desenvolvimento Institucional JOSÉ ROBERTO BRITO FERREIRA Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação REGIANA GLÓRIA PINHEIRO DE OLIVEIRA Pró-Reitor de Administração JOSÉ ALBERTO ALVES DE SOUZA Pró-Reitor de Extensão RAIMUNDO NONATO SANCHES DE SOUZA Diretor do Campus Tucuruí NEUSA MARGARETE GOMES FERNANDES Diretora de Ensino do Campus Tucuruí LANDRY PEREIRA DA SILVA Coordenador dos Cursos de Informática 2 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL…

resolver um problema, esse item deve ser um balanço do trabalho realizado, com a manifestação do ponto de vista sobre o resultado obtido e suas possibilidades. Se o trabalho é uma análise das idéias de outros autores, pode ser uma breve avaliação crítica. Todos os títulos das seções ou de outros itens devem ser temáticos, ou seja, dar a idéia exata do conteúdo da parte intitulada. 3.3.3 ELEMENTOS PÓS -TEXTUAIS REFERÊNCIAS Veja o capítulo 5 deste manual.…

ela se opõe à universidade voltada, apenas, para o mercado de trabalho. A professora defende uma universidade crítica, reflexiva, aberta a questões que possam interessar a todo o conjunto da sociedade e no qual a educação é colocada como um dever do Estado. Debate entre Marilena Chauí e Luiz Carlos Bresser Pereira, que marcou a abertura pública do IV Congresso da USP. O título do debate foi ‘Que Universidade queremos: crítica ou produtivista?’ 1 Metodologia do Trabalho…

uma visão do Direito, enquanto objeto de estudo científico, situando-o no ambiente acadêmico jurídico. - Propiciar o conhecimento crítico do estudo e aplicação do Direito, procurando desenvolver no aluno a capacidade de apreensão, transmissão crítica e produção criativa. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Fazer conhecido do aluno de IED os postulados e conceitos essenciais do universo jurídico, habilitando-o a manejar os conhecimentos basilares relativos ao fenômeno jurídico; - Preparar o…

à Análise do Discurso, p. 44. 14 Nos últimos anos, numerosos foram os trabalhos nessa área, pois denunciar essas questões tem sido tarefa de estudiosos brasileiros e estrangeiros: textos monográficos, dissertativos e teses, em forma de livro, resenhas e artigos, impressos e digitais, acadêmicos ou não. Tais observações auxiliam na obtenção de dados a serem utilizados como respostas ao questionamento desta pesquisa, além de constituírem fontes de hipóteses e proposições para futuros…

DA UNIDERP- 2013-Profª Sônia Targa 1- Senhora- José de Alencar 2- Boris e Dóris – Luís Vilela 3- A morte de D. J. em Paris – Roberto Drummond 4- Romanceiro da Inconfidência-Cecília Meireles 5- São Bernardo-Graciliano Ramos 6- Certo capitão Rodrigo- Érico Veríssimo 7- Recordações do escrivão Isaias de Caminha 8- Poemas Rupestres- Manuel de Barros 9- Dois Irmãos- Milton Hatoum 10- Vestido de Noiva- Nelson Rodrigues 1- Senhora-José de Alencar LOCALIZAÇÃO DA OBRA NO ESTILO DE ÉPOCA…

pensamento crítico-reflexivo, o papel do professor como mediador desse processo de construção do conhecimento do aluno e a importância da leitura crítica na formação dos discentes. No quarto relata o desenvolvimento da metodologia para que discente possa fazer uma analogia entre a ficção realista e os elementos da realidade, assumindo uma postura crítica-reflexiva perante a sociedade e o comportamento humano. Palavras-chave: Realismo. Pensamento. Reflexivo. RESUMO EM LÍNGUA ESTRANGEIRA

Ana Karine Souza akarine.letras@hotmail.com 8832.4331 9961.0787 Ana Maria dos Reis Barros amreiss@bol.com.br 8820.1920 9926.1767 Anastácia Helena Ribeiro anastaciahelena@yahoo.com.br 9935.5593 Bertonio Augusto Tenório Alcoforado bertonioa@gmail.com 8806.6652 Cibely Silva Freire cibely.sf@gmail.com 8675.0292 Claudiana Monteiro Chupil claudianachupil@gmail.com 8644.4163 Daiane Menezes de Sousa daianesousa1602@gmail.com 8625.0851 9727.2762 Dalila de Alencar…