Resenha Critica Sobre Sociologia Da Educação

ASSOCIAÇÃO TERESINENSE DE EDUCAÇÃO - ATE FACULDADE SANTO AGOSTINHO – FSA NÚCLEO DE APOIO PEDAGÓGICO – NUAPE COORDENAÇÃO DO CURSO EM PSICOLOGIA Disciplina: Fundamentos Filosóficos Professor: Carlos Alberto Sales PRODUÇÃO DE TEXTO: EIXO TEMÁTICO (Filosofia Contemporânea) TERESINA-PI, MAIO DE 2012 PRODUÇÃO DE TEXTO: EIXO TEMÁTICO (Filosofia Contemporânea) FINALIDADE: Aprofundamento e crítica das abordagens filosóficas que serviram de base às abordagens psicológicas…

INTRODUÇÃO CONHECIMENTO CIENTÍFICO Conhecer é incorporar um conceito novo, ou original, sobre um fato ou fenômeno qualquer. O conhecimento não nasce do vazio e sim das experiências que acumulamos em nossa vida cotidiana, através de experiências, dos relacionamentos interpessoais, das leituras de livros e artigos diversos. De modo simples, pode-se dizer que "conhecer é elaborar um modelo de realidade" e "projetar ordem onde havia caos" (CYRINO & PENHA, 1992, p. 13). Nesse…

SOCIOLOGIA PÚBLICA: Um caminho para o ativismo sociológico* Por Giovani Miguez** “Vocação é diferente de profissão. Na vocação a pessoa encontra a felicidade na própria ação. Na profissão o prazer se encontra não na ação. O prazer está no ganho que dela se deriva.” Rubem Alves RESUMO Este trabalho discute a sociologia pública como caminho para a prática do ‘ativismo sociológico’, entendido como atitude ética embasada em conhecimentos e teorias sociológicas. Para isso,…

SOCIOLOGIA GERAL E DA EDUCAÇÃO Max Weber Eliane Gomes da Costa Maria Aparecida Soares de Oliveira Rodrigues Maria Cecília Alves de Souza Maria Vania Moura dos Santos Pamella Souza do Rosário Paula Cristina Guidoni Maestrini Solange Gonçalves Roedel Prof.ª Carolina Cordeiro Barcelos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia 07/07/2011 RESUMO Max Weber, sociólogo alemão falecido em 1918, foi um dos primeiros cientistas…

RESENHA CRÍTICA - DIDÁTICA GERAL Pensar na qualidade do ensino é compreender á realidade da educação dos docentes e discentes, na busca da superação dos problemas de ensino é, enfim, procurar identificar formas que consiste em dirigir, organizar, orientar e estimular o aprendizado na pratica educativa mais ampla, que ocorre na sociedade, que esse uso possa constituir respostas para os problemas de nossa educação. A didática é uma disciplina pedagógica que estuda objetivos,…

SANTOS PANTOJA RESENHAS O QUE É FATO SOCIAL? 1 CAPITULO DE ESPIRITO DAS LEIS A CIENCIA COMO VOCAÇÃO O CAPITAL CAPITULO 1: MERCADORIA BELÉM-PARA 2014 FERNANDA SANTOS PANTOJA RESENHAS: O QUE É FATO SOCIAL 1 CAPITULO DE ESPIRITO DAS LEIS A CIENCIA COMO VOCAÇÃO O CAPITALCAPITULO 1: MERCADORIA Resenhas apresentado como requisito parcial para avaliação continuada da disciplina de Sociologia Geral e do Direito, do…

proporcionam as condições para que essas relações se reproduzam no cotidiano das instituições escolares. Tragtenberg critica duramente a realidade das universidades, "a delinquência acadêmica", que a seu ver, acabam exprimindo uma ‘concepção capitalista do saber’ através da busca desenfreada por titulações, publicações, pontos. Florestan Fernandes, como bom marxista que era, sempre defendeu uma educação vinculada ao pensamento socialista, porque entendia a classe trabalhadora como a…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUI – UESPI CAMPUS PROFESSOR POSSIDONIO QUEIROS CURSO – LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA DISCIPLINA – HISTORIOGRAFIA BRASILEIRA PROFESSORA – ARIANE LIMA RESENHA IDENTIDADES DO BRASIL DE VARNHAGEN Á FHC. AMINE MARIANE OEIRAS, SETEMBRO DE 2013. IDENTIDADES DO BRASIL DE VARNHAGEN Á FHC. REIS, José Carlos. ANOS 1850: VARNHAGEN O elogio da colonização portuguesa O titulo de Heródoto Brasileiro e fundador da…

a criação de novos cursos leva ao reconhecimento e oficialização por parte do Ministério da Educação e Cultura (MEC), da Universidade Veiga de Almeida, que conta hoje com 5 campi e um centro de excelência em saúde. Nova Fase Desde 2011, a Universidade Veiga de Almeida integra a Rede Ilumno, uma rede internacional de instituições de ensino que tem como principal objetivo ampliar o acesso à educação superior de qualidade nas Américas. O ingresso à Rede Ilumno foi o primeiro passo concreto

Resenha: USOS E ABUSOS DO CONCEITO DE TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA. Carmem Teresa Gabriel.¹ Débora Salles dos S. Pinto.² A autora, primeiramente, apresenta em seu texto os motivos pelos quais ela o escreve: a atual discussão sobre a dimensão cognitiva do processo de ensino-aprendizagem, no caso, na disciplina de história e os riscos à banalização do conceito de “transposição didática”. Sobre o ensino de história, a autora questiona como a “tradição” e o arcaísmo continuam em voga apesar…