Resenha Critica Psicologia Comunitaria

ATENTADO Humor sem limites Por Cláudio Gonçalves Couto em 27/01/2015 na edição 835 Reproduzido do Valor Econômico, 21/1/2015; intertítulo do OI 0 comentários Primeiro foi o papa Francisco, que numa entrevista com um jornalista francês fez uma crítica aoCharlie Hebdo e à sua atitude de ridicularização e difamação das religiões. Para ele há um limite para a liberdade de expressão – que é o da ofensa. E, diante de ofensas, seriam de se esperar reações violentas. Depois, aqui no Brasil,…

Caracterização da Adolescência 34 2.3. Contextos Socializadores 37 2.4. Resiliência na Adolescência 39 CAPÍTULO 3 – ACOLHIMENTO INSTITUCIONAL 42 3.1. Definição de Acolhimento Institucional 44 3.2. Breve Resenha Histórica 45 3.3. Pressupostos e Objectivos 48 3.4. Estado Actual do Acolhimento Institucional 52 3.5. Riscos e Potencialidades 53 3.5.1. Riscos e Fragilidades 54 3.5.2. Impacto no Desenvolvimento 59 3

Museológica – 4 créditos Teóricos + 2 créditos práticos (108 horas-aula) Ementa: Iniciação do aluno na prática de pesquisa universitária. A construção do conhecimento científico. Pesquisa bibliográfica. Pesquisa em periódicos científicos. Redação de resenhas e textos acadêmicos. Compreensão do surgimento e do desenvolvimento da ideia de museu e do campo de conhecimento da museologia. Privilegiando a análise no Brasil. Bibliografia Básica Livros ABREU, Regina. A fabricação do…

retórica se torna mais inteligível. De acordo com Khun (1962), os fatos históricos necessitam, para a clarificação deles, ser enquadrados em alguma moldura proporcionada pela teoria da história. “A trajetória da análise histórica, aliada a elementos da psicologia e da sociologia do conhecimento, permitem identificar um padrão histórico na prática científica”, e propõem uma definição do que seja paradigma: O trabalho não propõe estabelecer um novo paradigma, propõe sim à necessidade…

texto “Programa de Legislação Educacional Integrada: dinâmica e tendências (ProLei Histórico 1961-1996)”. Utilizando os dados apresentados no site Programa de Legislação Educacional Integrada – ProLei Histórico (1961 a 1996) e, numa perspectiva crítica, aponta situações e direções das normas oficiais, no intuito de facilitar a incursão nesse complexo campo da educação. Oroslinda Maria Taranto Goulart Diretora de Tratamento e Disseminação de Informações Educacionais do Inep e…

dividida em duas subcategorias: · Violência da família e de parceiro (a) íntimo(a) - ou seja, violência que ocorre em grande parte entre os membros da família e parceiros íntimos, normalmente, mas não exclusivamente, dentro de casa. · Violência comunitária – violência que ocorre entre pessoas sem laços de parentesco (consanguíneo ou não), e que podem conhecer-se (conhecidos) ou não (estranhos), geralmente fora de casa. A violência coletiva é subdividida em violência social, política e…

Psicopedagogia: processo ensino-aprendizagem. Atuo como orientador vocacional há mais de 30 anos e leciono Filosofia e Antropologia Teológica em vários cursos. Mestre em Ciências e Práticas Educativas pela Unifran (SP), sou coordenador geral de Ação Comunitária do Centro Universitário Claretiano. E-mail: comunitario@claretiano.edu.br Meu nome é Sávio Carlos Desan Scopinho. Sou diretor acadêmico das Faculdades Integradas Claretianas de Rio Claro-SP, onde atuo, também, como…

historiográficas de um conceito Leandro Duarte Rust Andréia Cristina Lopes Frazão da Silva RESENHAS Lugar privilegiado de produção do conhecimento histórico GUIMARÃES, Lucia Maria Paschoal. Da Escola Palatina ao Silogeu: o Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro (1889-1938). Rio de Janeiro: Museu da República, 2008, 246pp. Hugo Hruby Tras de las huellas de lo local y lo regional: notas criticas e tendencias de análisis en la historiografia argentina FERNÁNDEZ, Sandra R.…

pelos professores que usavam este método é substituído por um modelo que enfatiza a ação, a interação e a produção dos alunos. Com essas pesquisas foram elaboradas teorias para a prática de lecionar conforme ressaltam os pesquisadores através de uma psicologia do desenvolvimento da aprendizagem que defendem que o aluno exerce o papel principal no processo de ensino-aprendizagem e é o construtor ativo do seu próprio conhecimento. Assim sendo, o professor passa a ser reconhecido como…

orientam os Projetos Pedagógicos são: • Contextualização e criticidade dos conhecimentos A apresentação e a discussão dos conhecimentos devem ser feitas de forma crítica e historicamente situadas, de forma a promover não apenas a formação profissional dos estudantes, mas também uma formação humanística, reflexiva, crítica e ética de profissionais comprometidos com seu campo de atuação profissional e com processos de inclusão social. • Indissociabilidade entre ensino,…