Resenha Critica Do Texto Atividades Físicas Inclusiva

6.1 5.6.2 5.6.3 5.6.4 5.6.5 5.6.6 5.6.7 5.6.8 5.6.9 5.7 5.7.1 5.7.2 5.7.3 5.8 5.9 5.10 5.11 47 48 48 48 49 49 50 Autoria 51 Título e subtítulo 52 Edição 52 Local de publicação 53 Editora 53 Data 54 Descrição física 54 Séries e coleções 55 Informações suplementares 55 Documentos impressos em geral 56 Monografias consideradas no todo 56 Partes de monografias 59 Publicações periódicas 60 Multimeios 63 Documentos eletrônicos disponíveis…

ORIENTAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA A PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DAS SÉRIES INICIAIS COM FOCO NA PSICOMOTRICIDADE CAMILA COUTINHO DA SILVA TELES SÃO BERNARDO DO CAMPO 2011 UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DA SAÚDE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL ORIENTAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA A PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DAS SÉRIES INICIAIS COM FOCO NA PSICOMOTRICIDADE

..................................................................................................16 4.3 Dedicação do Coordenador à Administração e Condução do Curso......................................16 4.4. Comissão Permanente de Apoio às Atividades de Curso do Curso de Letras ......................16 5 OBJETIVOS..............................................................................................................................16 5.1 Objetivos da Habilitação em Português/Inglês.

Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2011. 196 p. GUIA DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS 2011/2012 ISBN 978-85-7783-078-7 1. Gestão da educação. 2. Ensino-aprendizagem.3. Formação dos profissionais da educação.4.Educação inclusiva.5. Portais educacionais. 6. Educação para a diversidade.7.Educação infantil.I. Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. CDU 371.1(036) Impresso no Brasil 2 Brasília 2011 Primeira edição 3 Guia…

democrática, em que todos os alunos tenham acesso a uma educação de qualidade. Aprender a ler e escrever é um direito de todos, que precisa ser garantido por meio de uma prática educativa baseada em princípios relacionados a uma escola inclusiva. Nesse primeiro texto do curso Formação do Professor Alfabetizador, pretendemos refletir sobre a possibilidade real de desenvolvimento de práticas de alfabetização baseadas na inclusão e no respeito à heterogeneidade. Para isso, é importante…

não haver critérios objetivos para decidir a respeito do valor das teorias. Essa posição tem como ponto de partida os estudos de Thomas Kuhn acerca da substituição de uma teoria científica por outra. Kuhn examinou essa questão no âmbito da Física em seu livro A estrutura das revoluções científicas, no qual afirma que as teorias são deixadas de lado por não serem capazes de resolver suas anomalias, ou seja, os casos em que suas explicações não se aplicam ao observado…

B-i I. APRESENTAÇÃO A formação do educador é um fator essencial para o processo e aprendizagem. Assunto amplamente discutido, os cursos de formação precisam oferecer, além de conhecimentos científicos, atividades práticas sob a forma de estágios. O estágio como via fundamental na formação do professor, é essencial considerar que o mesmo possibilita a relação teoria-prática, conhecimentos do campo de trabalho, conhecimentos pedagógicos, administrativos

UNIVERSIDADE DE UBERABA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS André Luís Teixeira Fernandes Valeska Guimarães Rezende da Cunha 1 NORMAS DE TRABALHOS ACADÊMICOS Apresentaremos, a seguir, o que vem a ser trabalho acadêmico, questão geradora e levantamento bibliográfico e, em seguida, trataremos das normas de apresentação desse tipo de trabalho. Este material poderá ser consultado sempre que você tiver que realizar trabalhos durante o seu curso,…

UNIVERSIDADE DE UBERABA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS 1 NORMAS DE TRABALHOS ACADÊMICOS Apresentaremos, a seguir, o que vem a ser trabalho acadêmico, questão geradora e levantamento bibliográfico e, em seguida, trataremos das normas de apresentação desse tipo de trabalho. Este material poderá ser consultado sempre que você tiver que realizar trabalhos durante o seu curso, pois são tratados aqui os aspectos mais técnicos e…

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 6.1. ESTRUTURA CURRICULAR 11 11 6.1.1. OS SEMINÁRIOS CURRICULARES 6.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 19 19 6.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS INTEGRADORES 6.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 6.2.3. ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO -CULTURAIS 6.3. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 20 23 24 25 6.4. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 26 6.5. INCLUSÃO E DIVERSIDADE 27 6.5.1. NÚCLEO DE ATENDIMENTO AS…