Resenha Critica Do Livro Faça O Que Tem Q Ser Feito

preparar esta edição, recebi especialmente a ajuda de duas pessoas - Howie Rachlin, com suas sugestões animadoras e amigáveis, e Jack Marr, com suas críticas incansáveis e desafiadoras. Agradeço a Gerry Zuriff por suas críticas e por me en­ viar1a avaliação de seus alunos quanto ao livro. John Kraft também me forneceu resultados de seu uso do livro como texto didático. Sou grato à Universidade de Canterbury (Nova Zelândia), onde grande parte das mudanças no novo texto foi realizada, por…

.. 95 Aula 39. Redação técnica e descrição objetiva (técnica/científica) ............................... 97 Aula 40. Resumo de texto ............................................................................................ 101 Aula 41. Resenha de livro ............................................................................................ 104 Aula 42. Carta comercial e mensagem eletrônica ........................................................ 109 Aula 43. Pronomes de…

Figura 22 – Ilustração da regra sobre tamanho das margens. ............................... 134 Figura 23 – Disposição do número da página, títulos, parágrafo e espaçamentos.. 136 24– texto...................... Figura 24– Exemplo de como uma figura deve ser inserida no texto...................... 138 ................................... Figura 25 – Estrutura e elementos do trabalho acadêmico. ................................... 169 ....................................................…

Fundação Itaú Social Coordenação técnica Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária – Cenpec Créditos da publicação Coordenação Sonia Madi Equipe de produção Regina Andrade Clara Anna Helena Altenfelder Neide Almeida Leitura crítica Zoraide Faustinoni Silva Colaboração Antonio Gil Neto Cristina Zelmanovitz Egon de Oliveira Rangel Organização Beatriz Pedro Cortese Projeto gráfico e capa Criss de Paulo e Walter Mazzuchelli Ilustrações Criss de Paulo Editoração…

suas competências pessoais e profissionais. Durante o curso, o aluno tem momentos de estudo individual e também em grupo. O trabalho individual consiste principalmente em ler, realizar exercícios de autoavaliação, pesquisar, elaborar resumos ou resenhas, coletar dados, redigir comentários sobre casos ou artigos, atividades que são, em grande parte, realizadas on-line. Boa parte dos estudos neste curso ocorre de forma individual e cada aluno desenvolve sua própria estratégia de…

ponto deve ser empregado para: 1. encerrar em pensamento ou uma linha de raciocínio, indica o término de um período; 2. separar orações independentes, dentro de um mesmo parágrafo; “Amanda coloca o xale negro na cabeça. Num instante forma-se um cotejo fúnebre. Ela chora baixinho.” 3. isolar grupos de ideias distintas, separando um parágrafo do outro; 4. encerrar, definitivamente, enunciados escritos; 5. indicar abreviaturas. 1.1.2 Ponto-e-vírgula O ponto deve ser…

1980, p. 12 O que é um autor? Essa foi a pergunta que fez um dia o pensador francês Foucault. Considerando que a função autor sofreu variação na sua concepção ao longo do tempo, hoje, na sociedade informática em que se vive, essa pergunta poderia ser repetida com alguns acréscimos: o que é um autor e como se forma um autor no contexto de uma sociedade em que a tecnologia digital transforma a linguagem num elo virtual entre o homem e o mundo? Essa é uma questão relevante, uma vez que a…

Católica do Rio Grande do Sul – PUCRS. O autor tem quatro livros publicados, além de artigos acadêmicos em periódicos nacionais. Também é o editorfundador da Revista Virtual de Estudos da Linguagem – ReVEL. AGRADECIMENTOS Este livro eletrônico passou pela leitura crítica de diversos colegas e professores. Alguns leram o texto integralmente; outros leram alguns capítulos. Todos, porém, colaboraram para minha redação final do livro. Deixo aqui registrado meu agradecimento às…

• • • • • • • as que chamam mais atenção e por quê; se alguém conseguiu pintar igual ao artista; as cores que o artista utilizou na sua pintura; se a obra do artista chama mais atenção do que o trabalho dos alunos; se alguém conseguiu ser tão caprichoso quanto o artista; se existem, na pintura do artista, cores que se repetem; onde elas estão e quais são; o que acontece na pintura de Lasar Segall; o que os alunos vêem na pintura do artista; que cor mais aparece nessa pintura.

.............................................................................. 49 O Editor na Era Digital ................................................................................... 54 Novos conceitos e práticas do jornalismo Ajudar pode ser uma carreira bem lucrativa ................................................. 60 Barcamp e Jornalismo: um novo jeito de se produzir notícia? ....................... 64 Blog: O novo fanzine ............................................................