MODULO PLI

Coelho C B823m Brasil. Ministério da Educação (MEC). Módulo Programas do Livro - PLi / Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. Secretaria de Educação a Distância – 2.ed., atual. – Brasília : MEC, FNDE, SEED, 2008. 76 p. : il. color. – (Formação pela Escola) 96 p. : il. color. – (Formação pela escola) Acompanhado de caderno de atividades 16 p.) 1. Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). 2. Financiamento da educação. 3. Políticas públicas – Educação. 4. Programas e ações – FNDE. 5. Formação continuada a distância – FNDE. 6. Formação pela escola – FNDE. 7. Programas do livro - FNDE. I. Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. II. Secretaria de Educação a Distância. III. Título. IV. Série. CDU 37.014.543 5. SumárioContextualização do módulo _____________________________________________________________________ 7Plano de ensino: programas do livro ________________________________________________________________ 8Para começo de conversa _______________________________________________________________________10Unidade I - A cidadania e a gestão democrática nos programas do livro __________________________________15 1.1. Os sentidos de cidadania __________________________________________________________________18 1.2. Programas do livro, cidadania e gestão democrática ____________________________________________20 1.3. Objetivos e alcance dos programas do livro ___________________________________________________21Unidade II – Programas do livro…

de Educação v. 11 n. 31 jan./abr. 2006 167 Alessandra de Morais Shimizu, Ana Paula Cordeiro e Maria Suzana De Stefano Menin Ao mesmo tempo, a questão da pluralidade cultural também passou a ser foco de atenção, marcando presença, inclusive, em documentos oficiais. DaMatta (1991) identifica, em nossa sociedade, um “mito da miscigenação brasileira”, segundo o qual não existiria preconceito racial em nosso país, posto que o Brasil teria sido formado por brancos, negros e…

Ministério da Educação Guia de Livros Didáticos PNLD 2014 LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Guia de Livros Didáticos PNLD 2014 Língua Estrangeira moDERNA Ensino fundamental Anos Finais Brasília 2013 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO EQUIPE RESPONSÁVEL PELA AVALIAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Formulação de Conteúdos Educacionais Coordenação Geral de…

janeiro de 2002, publicada no DO U de 18 de janeiro de 2002, na Seção 1, página 29, as Faculdades Integradas de M aringá cam credenciadas como CENT RO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ – CESUMAR. Trata-se de um sonho idealizado por um grupo de educadores e que se concretizou. Alicerçado neste ideal, o CESUMAR tem como lema: “Atuar no presente e projetar-se para o futuro, na busca constante de soluções para os desa os da atualidade”, pois sabemos que “sem desa os, não há mérito na vitória, nem…

Literatura 118 Portos de passagem 3 Do discurso para a prática 140 4 Quais são os conteúdos curriculares de Língua Espanhola e de Língua Inglesa? 164 6 Avaliação formativa 169 7 O professor como interlocutor mais experiente em novas práticas de uso da língua 170 Conclusão 172 Referências Progressão curricular para educação básica 175 1 Objetivos da educação linguística na educação básica 180 2 Sugestões para organizar a progressão curricular 119 Referências…

é o que se denomina revisão bibliográfica, publicada em periódicos especializados. Cabe, aqui, uma dica: leia atentamente as revisões bibliográficas ou os estados da arte, de preferência as mais recentes, pois neles são apresentados os estudos de interpretações anteriores atualizadas, que confirmam ou eliminam argumentos até então admitidos. No decorrer deste livro, você aprenderá mais sobre isso.12 • capítulo 1 PERGUNTA Já ouvi dizer que, no fundo, os cientistas sempre defendem…

valiosíssimas sugestões na elaboração do tema da pesquisa e na elaboração do programa da disciplina que lecionei. É o “culpado” por me apresentar o livro “Mas ele diz que me ama”. Quando eu crescer, quero ser um psicólogo tão competente como você! A todos os alunos da disciplina que ministrei: Tópicos Especiais em Psicoterapia, turma B, tema “Violência Conjugal e Intervenção Psicossocial”, semestre 2/2008 na UnB. Agradeço por tudo que me ensinaram. Os questionamentos, as dúvidas e…

PUBLICAÇÃO QUADRIMESTRAL EDITADA PELO CEBES Centro Brasileiro de Estudos de Saúde Avenida Brasil, 4036 – sala 1010 – Fundação Oswaldo Cruz 21040-361 – Manguinhos – Rio de Janeiro – RJ Tel.: (21) 590-9122 ramais 240/241 Cel.: (21) 9695-7663 – Fax.: (21) 590-9122 ramal 241 e-mail: cebes@ensp.fiocruz.br home-page: http://www.ensp.fiocruz.br/cebes/cebes.html DIREÇÃO NACIONAL (GESTÃO 1998/2000) Presidente Paulo Duarte de Carvalho Amarante (RJ) 1O Vice-Presidente João José…

avaliados para que vejamos qual das sociedades é mais evoluída? Foi citado no livro, inclusive, que: se o mediador fosse o futebol, por exemplo, os brasileiros seriam a sociedade do “eu”. E, ao analisarmos os fatores que “definiam a cultura” como mediadores, vemos que teríamos que levarmos em consideração coisas como a arte, as leis e a moral. A dificuldade nisso é que nem todas as culturas precisam ter uma lei definida, uma arte definida ou ainda uma moral para que existam. Esses…

afrouxa, sossega e depois desinquieta. O que ela quer da gente é coragem”. Assim sendo, assegure a sua persistência e vamos desbravar os horizontes da Antropologia e da Sociologia, que estão a ofertar novas lentes para enxergar o mundo! Nas páginas que seguem, você encontrará subsídios para pensar criticamente as transformações passadas e presentes experimentadas pela sociedade e as diferenças com as quais temos que lidar cotidianamente. Ao lado da Ciência Política, a Antropologia e a…