Resenha Critica Das Manifestaçoes Em 2013

Carla Ulasowicz Luiz Sanches Neto EDUCAÇÃO FÍSICA E TEMAS TRANSVERSAIS Caderno de Referência de Conteúdo Batatais Claretiano 2013 © Ação Educacional Claretiana, 2010 – Batatais (SP) Versão: dez./2013 796 U33e Ulasowicz, Carla Educação física e temas transversais / Carla Ulasowicz, Luiz Sanches Neto – Batatais, SP : Claretiano, 2013. 86 p. ISBN: 978-85-67425-27-6 1. Introdução geral à temática transversal na Educação. 2. Definição dos temas transversais segundo os

práticas sociais de leitura e escrita, na perspectiva do letramento; 3. Estimular a criticidade e criatividade dos/das educandos/as; 4. Possibilitar atividades de socialização e cooperação entre as e os estudantes, que contribuam para a reflexão crítica sobre o mundo e as relações sociais; 5. Estimular atitudes e pensamentos solidários, contrários a qualquer forma de preconceito, seja étnico-racial, social, político, de gênero, religioso, linguístico, etc.; 6. Promover a conscientização…

Edvaldo Bergamo Brasília – DF 2013/2 CAMILA RATHGE RANGEL PEREIRA SINGULARIDADES FEMININAS: A REPRESENTAÇÃO DA MULHER EM CONTOS DE MACHADO DE ASSIS E DE EÇA DE QUEIRÓS. Monografia apresentada ao Departamento de Teoria Literária e Literatura do Instituto de Letras da Universidade de Brasília como requisito para obtenção do título de Licenciada em Letras – Língua Portuguesa e Respectiva Literatura. Orientador: Dr. Edvaldo Bergamo Brasília – DF 2013/2 RESUMO O…

CONTEÚDOS TEMÁTICOS Apresentar resenhas de obras literárias e artigos lidos, peças teatrais, filmes, telenovelas etc. Comentar resenhas lidas. Discutir sobre as obras e objetos culturais a serem resenhados. Apresentar resenhas de obras literárias e artigos lidos, peças teatrais, filmes, televisão etc. Comentar resenhas lidas. Discutir sobre obras e objetos culturais a serem resenhados. Partilhar com colegas as percepções de leitura de poemas e resenhas. Reconhecer a…

Catalogação-na-fonte Sindicato Nacional dos Editores de Livros, RJ. O48s Oliveira, Luiz Fernandes de, 1968 3. ed. Sociologia para jovens do século XXI, Luiz Fernandes de Oliveira e Ricardo Cesar Rocha da Costa. – 3.ed. – Rio de Janeiro : Imperial Novo Milênio, 2013. 400p. : il. ; 28 cm. Inclui bibliografia e índice ISBN: 978-85-99868-98-0 1. Sociologia - Estudo e ensino (Ensino Médio). I. Costa, Ricardo Cesar Rocha da, 1960-. II. Título. CDD – 301 13-02139. CDU – 316 Todos…

exigindo assim uma abordagem diferenciada, estudos e reflexões sobre sua prática docente, em contra partida o uso do portfólio possibilita uma maior liberdade ao educando que consegue expressar seus conhecimentos de diversos modos, de maneira reflexiva, crítica e autônoma num processo de análise, avaliação, ação e contínua transformação. O conhecimento não é algo pronto, acabado, pelo contrário, ele é contínuo e sempre pode ser aperfeiçoado, desta forma o portfólio é um instrumento que…

construção da história de Goiânia e seu patrimônio art déco Orientador: Prof. Dr. Pedro Paulo Palazzo Brasília 2/2013 i Luís Felipe Gonçalves de Souza Uma revisão da construção da história de Goiânia e seu patrimônio art déco Trabalho de conclusão da Disciplina Ensaio Teórico Faculdade de Arquitetura e Urbanismo Universidade de Brasília (UnB) Brasília, novembro de 2013 ii Resumo O presente trabalho tem por objetivo revisar a história da construção da…

Desiderio GINÁSTICA GERAL Caderno de Referência de Conteúdo © Ação Educacional Claretiana, 2012 – Batatais (SP) Trabalho realizado pelo Centro Universitário Claretiano de Batatais (SP) Cursos: Graduação Disciplina: Ginástica Geral Versão: jul./2013 Reitor: Prof. Dr. Pe. Sérgio Ibanor Piva Vice-Reitor: Prof. Ms. Pe. José Paulo Gatti Pró-Reitor Administrativo: Pe. Luiz Claudemir Botteon Pró-Reitor de Extensão e Ação Comunitária: Prof. Ms. Pe. José Paulo Gatti Pró-Reitor…

com seus conhecimentos. O objetivo desse trabalho e investigar uma nova concepção docente para nossa pratica pedagógica, através da qual o professor reflete na interação com os demais agentes, em todas as dimensões contextuais da pratica educativa crítica e reflexiva voltada para o contexto sociocultural e com o saber-fazer conforme indica Freire (2003), na formação constante do educador crítico e transformador social. CATEGORIAS DE ANÁLISE GEOGRÁFICA (ESPAÇO, PAISAGEM E LUGAR)

VELHA ES 2013 PATRICIA RODRIGUES RUIZ O FRACASSO ESCOLAR E A ALFABETIZAÇÃO NAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS: QUESTÕES CURRICULARES E METODOLÓGICAS Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Administrativa da Educação para obtenção do título de Especialista em Gestão Administrativa da Educação, sob orientação da Profª Drª Anna Cristina Viana Omati VILA VELHA ES 2013