Resenha Critica Convite A Filosofia Para Psicologia

profissional docente para atuar na educação básica com uma formação de nível superior – graduação. Em consonância com a função social do IFRN e com os fundamentos filosóficos da prática educativa progressista e transformadora na perspectiva histórico-crítica (FREIRE, 1996), o curso se compromete a promover formação docente comprometida com os valores fundamentais da sociedade democrática, com os conhecimentos referentes à compreensão da educação como uma prática social, com o…

excecionada a utilização em circuitos académicos fechados para apoio a lecionação ou extensão cultural por via de e-learning. Sumário Lista de Abreviações 7 Apresentação 9 Introdução 13 Agradecimentos 19 Nota prévia Parte I. História da crítica: de Zeller a Kingsley 1.1 Zeller: o ceticismo dos começos 18 23 1.2 Diels: uma coleção “zelleriana” 30 1.4 Burnet: o duplo ensinamento dos acusmáticos e matemáticos 34 1.3 Rohde: a reação ao ceticismo 1.5 Cornford e…

Sydney Elien Schultz Histria da Psicologia Moderna Traduo ADAIL UBIRAJARA SOBRAL MARTA STELA GONALVES Reviso Tcnica MARIA SLVIA MOURO rro III p4123499 EDITORA CULTRIX SO PAULO r Ttulo do original - . A Hisfory of Modem Psychology 5 edio, revista e ampliada. Copyright 1992, 1987, 1981, 1975 e 1969 by Harcourt Brace Jovanovich, Inc. 1 edio brasileira, Editora Cultnx, 1981. Crditos de Foto, e Ilustraes Capa The Image Bank WestjChris Alan Wilton, 1991 Figura 2-1, p. 37, The National Museum…

Dostoiévski E A FILOSOFIA DO DIREITO: O DISCURSO JURÍDICO DOS IRMÃOS Karamázov UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA Reitor Álvaro Toubes Prata Vice-Reitor Carlos Alberto Justo da Silva EDITORA DA UFSC FUNDAÇÃO JOSÉ ARTHUR BOITEUX Diretor Executivo Sérgio Luiz Rodrigues Medeiros Presidente do Conselho Editorial Luis Carlos Cancellier de Olivo Conselho Editorial Maria de Lourdes Alves Borges (Presidente) Alai Garcia Diniz Carlos Eduardo Schmidt Capela Ione…

PROFESSORES, POR TER ME ACOMPANHADO DO TERCEIRO SEMESTRE EM DIANTE ATÉ O FIM DA JORNADA DO CURSO. ELE ME CEDEU UM ESPAÇO NO WEB JORNAL LABORATORIAL COMTEXTO ONDE LOGO NO INÍCIO, PODE COMEÇAR NA COLUNA SOFÁ COM PIPOCA E ASSIM APRESENTAR MINHAS MATÉRIAS DE CRÍTICA DE CINEMA. OBRIGADA. FOI UMA EXPERIÊNCIA MUITO GRATIFICANTE E HONROSA PARA MIM. A Professora Érika Pelegrino com quem tive aulas no primeiro semestre da faculdade. Ela atenciosamente sempre me atendia quando eu…

Saldanha ISBN 978-85-254-1464-9 S373a Schopenhauer, Arthur, 1788-1860 A arte de escrever/ Arthur Schopenhauer; tradução, organização, prefácio e notas de Pedro Süssekind. -Porto Alegre : L&PM, 2009. 176 p. ; 18 cm. - (Coleção L&PM POCKET, v. 479) 1. Filosofia alemã-Schopenhauer-Filologia. 2.Süssekind, Pedro, org. I. Título. II. Série. CDU 141.43:801 801:141.143 Catalogação elaborada por Izabel A. Merlo, CRB 10/329. © da tradução, L&PM Editores, 2005 Todos os direitos desta…

..................................................... 101 5 A situação atual da profissão de psicólogo no Brasil...................................... 103 Enzo Azzi 6 Enzo Azzi (1921-1985), um médico italiano na psicologia brasileira............. 119 Maria do Carmo Guedes 7 Psicologia: características da profissão........................................................... 141 Sylvia Leser de Mello Pereira 8 Por que escrevemos antes, por que escrevermos…

................................................ 101 5 A situação atual da profissão de psicólogo no Brasil...................................... 103 Enzo Azzi 6 Enzo Azzi (1921-1985), um médico italiano na psicologia brasileira............. 119 Maria do Carmo Guedes 7 Psicologia: características da profissão........................................................... 141 Sylvia Leser de Mello Pereira 8 Por que escrevemos antes, por que escrevermos agora?...............................

esse ou aquele perfil de formação. Os alunos de professores que cursaram magistério ou pedagogia têm notas piores do que os de professores que possuem diploma superior em outra carreira. A leitura das estatísticas, sem nenhuma interpretação ou crítica, diz o seguinte: aprende mais quem aprende com quem não é professor. Se for verdade, por que não facilitamos aos que possuem outros diplomas de curso superior o acesso ao magistério? O Saeb apenas dá pistas. É preciso aprofundar a…

Às escolas, por oportunizar o espaço para a realização da pesquisa. À professora Maria Sílvia Pinto de Moura Librandi da Rocha, pelo interesse em meu trabalho, contribuindo com referências a respeito. Aos alunos do projeto “Brinquedoteca – Psicologia no Hospital 2008”, pela confiança e pelo companheirismo, pela riqueza que me proporcionaram durante as supervisões e encontros casuais, pela amizade que aqui fica... Aos professores Jorge Ferreira Abraão e Ms. Matheus Fernandes de…