Dispensa de estagio eletrotécnica

Curso Técnico de Nível Médio em Eletrotécnica CEFET-RN 2007 Curso Técnico de Nível Médio Subseqüente em Eletrotécnica Plano de Curso Aprovado através da Resolução nº 05/2007-CD, de 12/03/2007 CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA Indústria Curso Técnico de Nível Médio em Eletrotécnica CEFET-RN 2007 Francisco das Chagas de Mariz Fernandes DIRETOR GERAL Belchior de Oliveira Rocha DIRETOR DE ENSINO Adjair Ferreira Barros CHEFE DE DEPARTAMENTO ACADÊMICO DE INDÚSTRIA / UNIDADE SEDE Caubi Ferreira de Souza Júnior COORDENADOR DO CURSO TÉCNICO DE ELETROTÉCNICA Raimundo Nonato Tânia Costa SISTEMATIZAÇÃO DO PLANO DE CURSO Dante Henrique Moura COORDENAÇÃO GERAL Maria das Graças Baracho CONSULTORA Leonor de Araújo Bezerra Oliveira REVISÃO LINGÜÍSTICA Curso Técnico de Nível Médio em Eletrotécnica CEFET-RN 2007 Sumário 1. Apresentação .................................................................................................................................................... 4 2. Justificativa........................................................................................................................................................ 4 3. Objetivos ............................................................................................................................................................ 5 OBJETIVO GERAL ..........................................................................................................

Curso Técnico de Nível Médio em Mecânica Curso Técnico de Nível Médio Subseqüente em Mecânica Plano de Curso Aprovado através da Resolução nº 05/2007-CD, de 12/03/07 IndúTECNOLÓGICA CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO stria Curso Técnico de Nível Médio em Mecânica CEFET-RN 2007 Francisco das Chagas de Mariz Fernandes DIRETOR GERAL Belchior de Oliveira Rocha DIRETOR DE ENSINO Adjair Ferreira Barros CHEFE DE DEPARTAMENTO ACADÊMICO DE INDÚSTRIA / UNIDADE SEDE Caubi…

Curso Técnico de Nível Médio em Mecânica CEFET-RN 2007 Curso Técnico de Nível Médio Subseqüente em Mecânica Plano de Curso Aprovado através da Resolução nº 05/2007-CD, de 12/03/07 IndúTECNOLÓGICA CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO stria Curso Técnico de Nível Médio em Mecânica CEFET-RN 2007 Francisco das Chagas de Mariz Fernandes DIRETOR GERAL Belchior de Oliveira Rocha DIRETOR DE ENSINO Adjair Ferreira Barros CHEFE DE DEPARTAMENTO ACADÊMICO DE INDÚSTRIA /…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Tecnologia em Gestão Pública - 1º Ano – 2º Bimestre Prof. Dante Bonette de Freitas Ética e Relações Humanas no Trabalho São Paulo / SP Junho / 2012 Autores: Adélcio Sá Meira – RA: 4312.786.623 Maria Ilsa Silva Nascimento – RA: 1299.952.245 Maria de Fátima C. Teixeira – RA: 4352.058.792 Solange Abreu Leonavas – RA: 4931.937.073 Valéria da Silva Braz – RA: 4926.912.241 SUMÁRIO…

liberdade para agir a fim de que a inteligência se desenvolva e esta precisa se sentir livre de impedimentos para por em pratica os procedimentos de ação. A liberdade, enquanto uma conquista que um numa dialética constante a ação e a cognição, será uma das marcas do desenvolvimento. Extrapolando esses conceitos para o contexto escolar, não estaríamos inconscientemente impedindo que o aluno desenvolva sua criatividade quando o proibimos de transgredir as formas pré-estabelecidas de…

-graduação; e da formação de professores fundamentadas na construção, reconstrução e transmissão do conhecimento. 5 Curso Técnico de Nível Médio em Eletrotécnica, na forma Subsequente, modalidade presencial IFRN, 2009 1. JUSTIFICATIVA A realidade atual apresenta-s e de forma dinâmica e complexa, dado aos avanços cient íficos e a implementação de novas tecnologias aplicadas ao processo produtivo. Nessa perspectiva, a escola está redirecionando sua prática educativa para se…

ARAPIRACA/AL E SÃO MIGUEL DOS CAMPOS/AL 4.1 CAMPUS I - ARAPIRACA/AL O CAMPUS de Arapiraca/AL da UNEAL possui uma área física de 3.000 m2. A área construída apresenta a seguinte estrutura: Quadro 1 - Estrutura física do Campus I de Arapiraca/AL da UNEAL Denominação Quantidade Salas de aula 34 Laboratórios 1 Ambientes para professores 1 Biblioteca Reitoria Vice-reitoria 1 1 1 Diretoria 1 Vice-diretoria 1 Secretaria da direção 1 Almoxarifado setorial 1…

estrutura curricular conforme Resolução 018/2013 do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão do Centro Universitário Tupy de 16 de dezembro de 2013. 2 PERFIL PROFISSIOGRÁFICO: Este curso, mediante seus módulos, enfatizará a pratica da moderna gestão, inovação e viabilização econômica dos empreendimentos com ênfase em pessoas. Desta maneira, formará profissionais capazes de: Analisar e equacionar a situação econômico-financeira de uma empresa, procurando maximizar os resultados; Analisar…

construir uma visão ampliada das problemáticas existentes no mundo social e, portanto, deve se inserir numa dinâmica interdisciplinar que busque integrar a escola ao ambiente social que a cerca; 2. Deve-se partir da realidade social da região, construindo as experiências de ensino-aprendizagem a partir das questões colocadas por esse ambiente de modo a estimular a formação do aluno como cidadão participativo, através da: 3. Utilização de aulas interativas onde o conhecimento se…

............22 2.4 Metodologia científica...................................................................................22 2.5 Diferentes tipos de método............................................................................23 Capítulo 3. Elaboração de textos filosóficos................................................................31 3.1 Leitura de textos filosóficos...........................................................................31 3.2 Leitura…