Resenha Critica Analítica Do Belo

envolvendo ensino pesquisa extensão para desenvolver a ciência e as artes em nosso país. Na sequencia apresenta normas para elaborar trabalhos acadêmicos, memorial descritivo, portfólio, relatório técnico, laudos e pareceres, projeto de pesquisa, artigos, resenhas, monografias, relatórios de estágio e comunicação científica aplicando as normas da ABNT. Esta apostila contempla uma estrutura que poderá facilmente ser entendida e obedecida pelo aluno ao elaborar um trabalho e o professor ao…

de PENSÃO). ENTIDADES SUPEVISORAS Banco Central do Brasil-BCB O Banco Central do Brasil foi criado em 1964 com a promulgação da lei da reforma Báncaria ( lei n 4.595 de 31.12.64) Sua sede é em Brasília e possui representações regionais em Belém, Belo Horizonte, Curitiba,Fortaleza,Porto A LEGRE, Recife,Rio de Janeiro,Salvador e São Paulo. É uma autarquia federal que tem como principal missão institucional assegurar a estabilidade de poder de compra da moeda nacional e um sistema…

junto às teorias e práticas educativas da civilização ocidental e, também, no processo educativo na atualidade. O sujeito filosófico. A modernidade e pós-modernidade e a filosofia. OBJETIVOS Propiciar o aprendizado filosófico a partir de uma visão crítica e reflexiva. BIBLIOGRAFIA BÁSICA CHAUI, Marilena. Convite a Filosofia. São Paulo: Ática, 2006. GRANGER, Gilles-Gaston. Por um conhecimento filosófico. Papirus, 1989. 288 p. MATTAR NETO, João Augusto. Filosofia e Ética na Administração.…

ativamente no processo social. Possibilitar ainda, uma formação crítica, reflexiva e autônoma, capacitando-o a influenciar numa formação cidadã, bem como, nos aspectos pertinentes à sua realidade. 4.4.2 GEOGRAFIA Compreender a superfície terrestre na observação, interpretação e análise das relações de produção no processo histórico e social, sendo o aluno o agente transformador da sociedade. 4.4.3 HISTÓRIA Formação da visão crítica como instrumento de auxílio na interpretação…

1.3.1 Identificação, 17 1.1.4 Como se deve ler, 18 1.1.4.1 Leitura proveitosa, 18 1.1.4.2 Defeitos a serem evitados, 20 1.1.5 Tipos de leitura, 20 1.1.5.1 Scanning, 20 1.1.5.2 Skimming, 20 1.1.5.3 Do significado, 20 1.1.5.4 Do estudo, 20 1.1.5.5 Critica, 20 1.1.5.6 De erudição, 21 1.1.6 Outras classificaç6es, 21 1.1.6.1 Leitura informativa, 21 1.1.6.2 Fases da leitura informativa, 22 1.2 Análise de texto, 23 1.2.1 Conceitos, 23 1.2.2 Finalidades, 23 1.2.3 Procedimento, 24 1.2.4 Recomendações, 24

referência/citação de obras, integrando o trabalho científico, em outros idiomas, conforme as regras as quais foram submetidas, aceitas e/ou publicadas. Apesar da existência de trabalhos científicos de outra natureza, tais como Dissertação, Tese, Artigo, Resenha e Resumo Crítico, a definição do Trabalho de Conclusão de Curso resultante de pesquisa segundo a ABNT é: “um estudo que versa sobre um assunto/tema, seguindo uma metodologia, apresentado mediante uma revisão bibliográfica ou…

informação originada do documento e/ou outras fontes de informação. Esta Norma destina­se a orientar a preparação e compilação de referência de material utilizado para a produção de documentos e para inclusão em bibliografias, resumos, resenhas, recensões e outros. 2 Definições Para os efeitos desta Norma, aplicam­se as seguintes definições: 2.1 Autor(es): pessoa(s) física(s) responsável(eis) pela criação do conteúdo intelectual ou artístico de um…

deve confundir “generalização analítica” – própria do estudo de caso – com “generalização estatística”. O que se generaliza, no estudo de caso, são os aspectos do ‘modelo teórico encontrado’. Argumentos mais comuns dos críticos do estudo de caso: 1. Falta de rigor 2. Influência do investigador – falsas evidências. 3. Fornece pouquíssima base para generalizações 4. São muito extensos e demandam muito tempo para serem concluídos. Respostas às críticas: 1. Há…

sujeito passivo. Exemplos: O presente trabalho foi realizado no período de agosto de 2002 a julho de 2003 (voz passiva analítica). Realizou-se o presente trabalho no período de agosto de 2002 a julho de 2003 (voz passiva sintética). Forma adequada ao texto acadêmico Observe a concordância verbal. Os dados foram analisados sob o enfoque crítico-social. (Passiva analítica. O sujeito passivo – os dados – encontrase no plural). Ao se utilizar a passiva sintética, a mesma frase…

pelo REUNI, as perspectivas de crescimento das instituições federais além de respeitar a autonomia daquelas instituições, as motiva a conduzir-se pelos processos articuladores entre ensino, pesquisa e extensão, com fulcros de promover formação crítica e investigativa. Isto por que aquela mudança assenta-se no anseio de prover reconstrução de conhecimentos, na persecução de construir ainda, formação ética pessoal e profissional; visando desta forma a construção coletiva do processo …