Resenha acadêmica crítica sobre o livro vigiar e punir

Resenha acadêmica crítica sobre o livro Vigiar e Punir A obra da resenha é o livro Vigiar e Punir, do autor Michel Foucalt, que foi originalmente publicado em 1975, e possui como título original, Surveiller et punir. A obra está em sua trigésima sexta edição, com publicação em 2009 e a editora responsável pela publicação da obra em português no Brasil é a Editora Vozes Ltda. O livro trata sobre a evolução das penas dos crimes, fazendo uma análise de como essa evolução ocorreu e o motivo pelo qual ocorreu. O autor trará em sua obra a necessidade da punição, porém de uma forma correta, de uma forma que as pessoas que estão “assistindo” aquela punição aprendam com ela e não cometam o mesmo crime. A obra contém 291 páginas, divididas em quatro partes e possuindo ao todo em 10 capítulos. Essas partes são divididas de acordo com a evolução do direito penal (Suplício, Punição, Disciplina e Prisão.) e seus capítulos são divididos de acordo com que a evolução de cada fase penal. O autor narra como os crimes eram punidos e como foi a evolução do começo da punição até o que conhecemos como punição hoje. 1. “Punições menos diretamente físicas, uma certa discrição na arte de fazer sofrer, um arranjo de sofrimentos mais sutis, mais velados e despojados de ostentação, merecerá tudo isso acaso um tratamento à parte, sendo apenas o efeito sem dúvida de novos arranjos com maior profundidade? No entanto, um fato é certo: em algumas dezenas de anos, desapareceu o corpo…

FACULDADE DO VALE DO ITAPECURU CURSO: DIREITO – TURMA : 5º PERÍODO NOTURNO C DISCIPLINA: DIREITO PENAL III ALUNA: ORLIVANIA BARBOZA ARAÚJO TRABALHO : RESENHA CRÍTICA DA OBRA VIGIAR E PUNIR DE MICHEL FOUCAULT CAXIAS –MA MARÇO-2013 A obra vigiar e punir: o nascimento da prisão em francês suveiller et punir : naissance de La prison escrita por Michel Foucault e publicada originalmente em 1975.Tradução de Raquel Ramalhete. 37ª Ed. Petrópolis, RJ:…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA SUPERINTENDÊNCIA ACADÊMICA SECRETARIA GERAL DOS CURSOS Instituto de Humanidades, Artes e Ciências Professor Milton Santos – IHAC PROGRAMA DE COMPONENTES CURRICULARES PROFESSORA: PAULA RITA BACELLAR GONZAGA ( Turma: 0200 – Terça: 18:30 -22:10) CÓDIGO NOME HAC A76 ESTUDOS DOS PODERES CARGA HORÁRIA MÓDULO SEMESTRE VIGENTE T P E TOTAL T P E 68 68 50 2015.1 EMENTA Conceitos de poder. Relações de…

ZAFFARONI, Eugenio Raúl. Em busca das penas perdidas: a perda da legitimidade do sistema penal. Trad. Vânia Romano Pedrosa. Rio de Janeiro: Revan, 1991. Camila Cardoso de Mello Prando O ato de abordar uma obra, ainda da década de 1980, realizada por um autor de intensa produtividade acadêmica, pode gerar algum estranhamento, ou mesmo uma interrogação sobre a atualidade do texto. Para compreender a escolha, é importante voltar-se ao trajeto do autor no contexto de produção da…

Operações Especiais (Bope), a tropa de elite da polícia do Rio de Janeiro. Ele quer deixar o posto, pois está prestes a ser pai e tem ataques freqüentes de Síndrome do Pânico, mas precisa antes encontrar um substituto à altura. Aos poucos, começa a enxergar como candidatos os aspirantes Neto e Matias, amigos de infância que dividem a mesma indignação com toda a corrupção que vêem na polícia convencional. Juntos, integrarão o Bope e cumprirão suas missões até as últimas conseqüências…

uma tarefa metodológica essencial nos momentos em que se busca avançar na produção de conhecimento acerca de determinado aspecto do mundo social. Ao recuperar os usos permanentemente cambiantes dos conceitos, torna-se possível perceber quais as questões que estão em jogo em determinado campo de pesquisa e quais as opções teóricas e metodológicas que se escondem por trás de denominações aparentemente homogêneas. As considerações anteriores aplicam-se perfeitamente à discussão do…

Língua Portuguesa III - Parte II Autora Profª. Márcia Arouca 2 oficina Aula 10 - Presença da “voz”do resenhador e da “voz” do autor do texto Objetivo: Conhecer a “voz” do resenhador e a “voz” do autor do texto. Uma das características mais destacadas das resenhas é que apresentam “vozes” interagindo: a voz do resenhador e a voz do autor do texto resenhado, na perspectiva do resenhista. Algumas vezes a voz do autor da obra aparece em forma de citação direta, com a utilização de…

reestruturação dos cursos do UNIVAG – Centro Universitário de Várzea Grande-MT- Pró-Reitoria Acadêmica – PROAC. Compreendido no período de 2007/1 a 2010/1, com diversas turmas, tanto no Matutino, como no Noturno. Onde tem como desafio a reformulação institucional e a modelagem nos currículos dos cursos da Instituição. Procura-se adequar às exigências das políticas educacionais obedecendo às novas Diretrizes e o ENADE, por considerar a prática profissional inserida numa Sociedade…

para isso, e tem certeza que os alunos gostam de ser avaliados por ele, agora o que a autora esta propondo, que tem uma razão de ser é o seguinte, todo mudo deve participar da avaliação, (avaliação não é prova), é algo mai amplo, o aluno tem que se auto avaliar com sinceridade, vc como aluno tem que se auto avaliar, será que eu aprendi, prof tem que se auto avaliar, será que o método eu usei foi bom... Aluno e prof. tem que fazer uma auto avaliação, e todos que formam a comunidade…

___________________________________________________ 20 1. Objeto e objetivo de estudo da Metodologia de Pesquisa I _____________ 20 2. Procedimentos didáticos _________________________________________ 21 3. Abrangência da disciplina Metodologia de Pesquisa I _________________ 21 Anotações ___________________________________________________ 24 AULA 1 – Modalidades do trabalho acadêmico _____________________ 25 1. Detalhamento das diversas modalidades de trabalhos acadêmicos ______…