Resenha A República Platão Livro

(imediato/histórico) e o sentido (interação/interpretação); 6) Alteração no sentido das palavras: a metáfora e a metonímia; 7) Os procedimentos argumentativos em um texto 8) O artigo de opinião e o texto crítico (resenha), enquanto gêneros discursivos. Bibliografia: Bibliografia Básica FIORIN, José Luiz e PLATÃO, Francisco. (2008). Para entender o texto: leitura e redação. 17. ed. São Paulo: Ática. _____. (2006). Lições de texto: leitura e redação. 5. ed. São Paulo: Ática. KOCH,…

permite que as suas bases sejam consultadas para pesquisas até os dias atuais. Questão 33 Platão, ao narrar O Mito da Caverna, foi emblemático e se refere de forma associativa ao mito e a sua representatividade para descrever a relação entre a filosofia e o mundo. Nesse sentido, observe as duas colunas a seguir, e associe os itens da esquerda com os da direita de forma análoga segundo o pensamento de Platão: I Prisioneiro que se liberta e sai da caverna......1. A verdade II Luz…

que o homem nasce bom, mas a convivência com os outros homens é que o transforma (a inveja, a cobiça, os “pecados sociais”, a própria sociedade é quem deforma-o. Sua principal obra que nos interessa é “Do contrato social” (1762), composta de quatro livros. Portanto, Hobbes e Rousseau são autores contratualistas, mas divergem com relação à origem da violência. A Revolução Francesa surgiu a partir dessas idéias contratualistas. Capa da primeira edição de Leviatã (1651) ** Leviatã é o…

pensou sua filosofia como libertação da própria filosofia. Com sua “analética” propõe reconsideração da dialética de Aristóteles, para dela obter olhar diferenciado sobre nossa realidade latino-americana. Propomos junto a Enrique Dussel: “Assim como Platão e Aristóteles olhando sua realidade mesma puderam fazer filosofia”, também nós, ao olhar nossa realidade mesma, poderemos filosofar e educar. Palavras chaves: Teologia da libertação e educação. ALEGRETI, Dirce Aparecida…

partir de artigos e livros de autores renomados na área e textos produzidos pelos professores da Faculdade Pitágoras. Organização: Fábio Fraga dos Santos Josiane Regina Ribeiro Fraga Governador Valadares 2013 2 SUMÁRIO PARTE I: ÉTICA APRESENTAÇÃO DO TEMA: ÉTICA: CONCEITOS GERAIS E RELEVÂNCIA DA TEMÁTICA 4 O CAMPO DA ÉTICA 5 DEFINIÇÃO DA ÉTICA 6 CONCEPÇÕES ÉTICAS FUNDAMENTAIS 7 A Antiguidade Clássica Ocidental e a Ética 8 Platão 8…

delirando em torno do “ país do futuro” em variados “anauês”. Na verdade, conformismo e ausência de poder critico, pois nos dois casos há um abandono – “deixa como está para ver como é que fica” – e uma esperança magica – “dá-se um jeito”. Este livro começa com uma serie de advertências. A questão de um pensamento brasileiro deverá brotar de uma realidade brasileira – não do “pensamento” e da “realidade” oficiais. Devem inventar seus temas, ritmo, linguagens. E inventar seus pontos…

pois não seria preciso consultar a experiência para saber que todo corpo, por definição, é dotado da qualidade da extensão. Todavia, não obstante tal autonomia, a razão pura não conseguiria verificar a falsidade de afirmações do tipo "o filósofo Platão nasceu no Brasil", pois precisaria consultar os dados da nossa experiência para perceber a presença de evidências de que tal fato é impossível5; sozinha, a razão também não teria capacidade de atestar a cientificidade de afirmações do tipo…

.......................................................................................... 20 3.1 REGRAS BÁSICAS .................................................................................................. 20 3.2 REFERÊNCIA DE MONOGRAFIA (LIVRO, FOLHETO, ETC.) .......................... 22 3.2.1 Parte de monografia (capítulo da obra) .............................................................. 22 3.3 PERIÓDICOS ........................................................................

399 a.C.) – Acreditava na bondade, no conhecimento, na felicidade e explicava suas idéias para a juventude. “Conhece-te a ti mesmo”. · Platão (427 a 347 a.c.) – Discípulo de Sócrates imaginou um lugar ideal em que todos pudessem viver com sabedoria e justiça. “Cada um pode viver bem num lugar bom”. · Aristóteles (384 a 322 a.c.) – Discípulo de Platão, falava da contemplação e da felicidade a seus alunos em aulas ao ar livre “O homem bom deve ser bom cidadão”. Os romanos…

Literatura e deixá‑lo bem preparado para o estudo de textos literários em suas mais diversas manifestações, presentes nas várias disciplinas do curso de Letras da UNIP, como as de Literatura brasileira e Literatura portuguesa. Desse modo, este livro‑texto contém três unidades. Na unidade I, estudaremos os conceitos gerais que giram em torno do conhecimento de Cultura, Arte e, especificamente, Literatura, dentro das principais linhas da teoria literária. Estudaremos alguns pontos…