René Descartes Desenvolveu Quatro Regras Básicas

encarar a política, até os nossos dias. Hoje, apesar de, no geral, não acreditarmos, como Platão acreditava, que o filósofo deve governar a cidade ou, como Aristóteles, que os políticos devem se preocupar em manter a tranquilidade dos filósofos, via de regra imaginamos o governante como um administrador que deve ser sábio para conduzir nossas vidas, de modo que estejamos tranquilos e liberados das preocupações com a política (ARENDT, 2008). Hannah Arendt foi uma filósofa alemã de origem…

revert the scenario. vi Índice 1 - Introdução 11 2 - O “Problema” 15 3 - Referenciais Teóricos 19 3.1 - Pensamento cartesiano e pensamento sistêmico 19 3.2 - Conhecimento tácito e explícito 26 3.3 - Os quatro processos de conversão do conhecimento 29 3.4 - Cultura organizacional e aprendizagem 30 3.5 - Comunidades de Prática 34 4 - Análise Estratégica da Organização: conhecendo a Cia.Vale do Rio Doce 38 4.1 - …

Hermann Ebbinghaus — que se destacoi estudo da aprendizagem e da memória — foi descoberta, cerca de setenta e cinco anos de da sua morte. Em 1983, [ descobertas] dez grandes caixas contendo os diários manu tos de Gustav Fechner, o cientista que desenvolveu a psicofísica. Esses diários referiam-s período de 1828 a 1879, época de grande significação na história inicial da psicoh Contudo, por mais de cem anos, os psicólogos não sabiam da existência desses diários. Aul que não tiveram acesso…

dividir espaços em repúblicas de estudantes - geralmente casas ou apartamentos alugados por um grupo de pessoas -, aspecto que exige, para se viver em harmonia, um comportamento social minimamente equilibrado, com divisão de responsabilidades e regras de convivência. Nestas condições, as oportunidades de distrações - programas extra-estudos - aparecerão com mais freqüência, podendo colocar em segundo plano o processo central que é a dedicação aos estudos. Música num teatro universitário

habilidades humanas como conceituais. Mostram como o administrador utiliza a informação em suas decisões. Na verdade, administrar é muito mais do que uma mera função de supervisão de pessoas, de recursos e de atividades. Quando tudo muda e as regras são engolfadas pela mudança, trata-se não apenas de manter a situação, mas de inovar e renovar continuamente a organização. O papel do administrador em épocas de mudança e instabilidade se centra mais na inovação do que na manutenção…

introdução à filosofia da educação; Porém, mais que apresentar o pensamento de cada filósofo, tem como maior objetivo ajudar na construção do pensar filosoficamente. A obra está dividida em seis capítulos, pelos quais o autor nos conduz a um passeio pelos quatro períodos clássicos da filosofia, a saber: Antiguidade, Idade Média, Moderna e Contemporânea; No primeiro capítulo, oferece-nos um panorama geral do pensamento ocidental desde a Antiguidade ao final da Idade Moderna; A partir do…

classes de pessoas: os pneumáticos (capazes de receber o conhecimento), os materialistas (aqueles que eram incapazes de utilizar este conhecimento) e os psíquicos (uma classe intermediária entre os pneumáticos e os materialistas, associados, via de regra, aos cristãos). Como podemos perceber o gnosticismo tomou emprestado muitos conceitos da soteriologia cristã, dando-lhe uma nova interpretação. Outro grande perigo neste período, senão o maior, foi o herege Marcião. Mesmo sob…

será satisfeito se o arranjo das coisas no ambiente permitir que o sujeito as entenda” (TISKI-FRANCKOWIAK, 2000, p. 87). Tal arranjo, conforme explicita essa autora (op. cit., 2000, p. 88), implica quatro leis, a saber: similaridade, proximidade, continuidade e fechamento. Ao diálogo! Leia as quatro definições fornecidas por essa pesquisadora. 1. A similaridade é a semelhança de certos elementos no conjunto, favorecendo a compreensão do todo pela lógica e clareza que oferecem.…

entre eles os princípios, as regras e os critérios epistemológicos que tanto inteferem na autonomia intelectual do acadêmico e pesquisador das Ciências Humanas quando estebelecem, por exemplo, a forma como deve participar a intuição e a racionalidade instrumental do sujeito no processo de produção metodológica do conhecimento. Com essa preocupação, reinterpreto algumas das proposições extraídas dos filósofos modernos e contemporâneos, dentre eles, Kant; Locke; Descartes; Popper;…

todo conhecimento necessário à vida, portanto é o conhecimento que construímos e reconstruímos ao longo de nossa existência que será responsável pela nossa trajetória (FREIRE e SCAGLIA, 2003). Sendo a Educação Infantil a primeira etapa da Educação Básica, ao pensarmos e organizarmos uma trajetória pedagógica, temos que considerar os conhecimentos, as vivências e experiências prévias da criança, para que possamos a partir disto, proporcionar um ambiente que possibilite a construção e…