Portifólio 2 semestre

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. DESENVOLVIMENTO 5 2.1. Unidade Temática - Usos Sociais da Leitura e da Escrita 5 2.1.1. Aula 1 - O que é leitura? 5 2.1.2. Aula 2 - Como ler e entender textos técnico-científicos 6 2.1.3. Aula 3 - Considerações sobre o texto 7 2.1.4. Aula 4 - Gêneros e tipos textuais 7 2.1.5. Aula 5 - Elementos de textualidade 8 2.1.6. Aula 6 - Produção de texto dissertativo 8 2.1.6.1. Atividades 9 2.1.7. Aula 7 - As características linguísticas do texto dissertativo de caráter científico 12 2.1.8. Aula 8 - A norma linguística do texto dissertativo 13 2.1.9. Aula 9 - O texto monográfico 13 2.1.9.1. Atividades 15 2.1.10. Aula 10 - Produção de textos científicos I: a resenha 19 2.1.10.1. Atividades 20 2.1.11. Aula 11 - Produção de textos científicos II: o artigo 22 2.2. Unidade Temática - O Homem e a Construção do conhecimento 23 2.2.1. Aula 12 - O homem e a construção do conhecimento 23 2.3. Unidade Temática - Epistemologias do Conhecimento e Pesquisa em Educação 24 2.3.1. Aula 13 - Ciência e conhecimento 24 2.3.2. Aula 14 - Caminhos do conhecimento e da tecnologia 25 2.3.3. Aula 15 - A pesquisa na graduação 26 2.3.4. aula 16 - A organização da pesquisa 27 2.3.5. Aula 17 - Normalização dos trabalhos científicos I 28 2.3.6. Aula 18 - Normalização dos trabalhos científicos II 28 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 30 4. REFERÊNCIAS 31 1. INTRODUÇÃO Este trabalho é a síntese significativa da aprendizagem adquirida no Módulo Linguagem e Produção do Conhecimento…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA O PROCESSO DE IDENTIFICAÇÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE: UM ESTUDO DE CASO Jakeline Gomes dos Santos1 jakjakgomes@hotmail.com Débora Regina de Paula Nunes2 deboranunes@ufrnet.br RESUMO O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) pode ser descrito como uma subcategoria dos distúrbios de aprendizagem. A…

NÚCLEO DE CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Resolução 04/CD de 05/11/1982 Reconhecimento: Portaria 519/MEC de 13/10/1987 INFORMAÇÕES SOBRE A DISCIPLINA Disciplina: História da Educação Carga horária: 80 horas Semestre: 1º EMENTA A História da Educação no seio da história antiga. Condições históricas sobre o homem e o processo educativo. Educação humanista e liberal. A educação no advento da idade moderna. A pedagogia humanista…

© 2008 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. T757 Tozoni-Reis, Marília Freitas de Campos. / Metodologia da Pesquisa. / Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis. 2. ed. — Curitiba : IESDE Brasil S.A. , 2009. 136 p. ISBN: 978-85-7638-905-7 1. Pesquisa. 2. Educação. 3. Metodologia da pesquisa. 4. Pesquisa em educação. 5. Técnicas de pesquisa científica. I.…

© 2008 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. T757 Tozoni-Reis, Marília Freitas de Campos. / Metodologia da Pesquisa. / Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis. 2. ed. — Curitiba : IESDE Brasil S.A. , 2009. 136 p. ISBN: 978-85-7638-905-7 1. Pesquisa. 2. Educação. 3. Metodologia da pesquisa. 4. Pesquisa em educação. 5. Técnicas de pesquisa científica. I.…

© 2008 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. T757 Tozoni-Reis, Marília Freitas de Campos. / Metodologia da Pesquisa. / Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis. 2. ed. — Curitiba : IESDE Brasil S.A. , 2009. 136 p. ISBN: 978-85-7638-905-7 1. Pesquisa. 2. Educação. 3. Metodologia da pesquisa. 4. Pesquisa em educação. 5. Técnicas de pesquisa científica. I.…

curricular: Objetivo: Preparar um profissional com capacidade de compreender e elaborar documentação técnica, redigindo relatórios, atas, memorandos e instruções. Competências 1. Analisar e sistematizar dados, produzindo os textos necessários às diversas situações profissionais. 2. Interpretar catálogos, manuais e tabelas. 3. Elaborar relatórios, memorandos, atas, currículos, avisos e outros tipos de textos técnicos, utilizando a língua padrão culta. 4. Redigir correspondências oficial e…

Guia de Tecnologias Educacionais 2011/2012 MEC GUIA DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS 2011/2012 Ministério da Educação 1 Guia de Tecnologias Educacionais 2011/2012 MEC Guia de Tecnologias Educacionais 2011/2012 MEC SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DIRETORIA DE FORMULAÇÃO DE CONTEÚDOS EDUCACIONAIS COORDENAÇÃO-GERAL DE TECNOLOGIA PARA EDUCAÇÃO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Esplanada dos…

Universidade Luterana do Brasil COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO SUMÁRIO 6. Da oralidade a escrita .............................................................................................. 02 Dóris Cristina Gedrat 7. Coerência e Lógica ................................................................................................... 08 Edgar Kirchof 8. Coesão....................................................................................................................... 16 …

NA MODALIDADE A DISTÂNCIA ...................................................................................................................................... 406 AVALIAÇÃO DOS ALUNOS DO CURSO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA MODALIDADE A DISTÂNCIA. ....................... 415 PORTAIS EDUCACIONAIS: UMA EXPERIÊNCIA DO PROJETO E-JOVEM COM SUA METODOLOGIA VOLTADA PARA O ENSINO EM TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC’S) COM O AUXÍLIO DAS PLATAFORMAS EDUCANDUS E MOODLE…