Uso da leitura e da televisão em sala de aula

FAPI FACULDADE DE PINHAIS M ARIA LUIZA DIAS PAULA O USO DA LEITURA E DA TELEVISÃO EM SALA DE AULA PINHAIS 2012 M ARIA LUIZA DIAS PAULA O USO DA LEITURA E DA TELEVISÃO EM SALA DE AULA Trabalho de Conclusão de curso apresentado á Faculdade de Pinhais – F API (PR), c omo parte dos requisitos para obtenção de grau de Licenciado em Pedagogia, sob a Orientação da Professora Maria Suzelei de Melo Oliveira. PINHAIS 2012 M ARIA LUIZA DIAS PAULA O USO DA LEITURA E DA TELEVISÃO EM SALA DE AULA Trabalho apresentado por Maria Luiza Dias Paula à FAPI- FACULDADE DE PINHAIS – como quesito parcial para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da professora Maria Suzelei de Melo Oliveira. Aprovado em _____/____/_____ ______________ Nota _______________________________________ Profª. Maria Suzelei de Melo Oliveira. (Orientadora) Dedico este trabalho a minha família que me deu todo o suporte para que eu terminasse o curso. AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus por ter me dado graça e força para chegar até o final dessa etapa de minha vida. A minha família por ter me apoiado em todos os momentos d esse período. Aos meus amigos e colegas de sala que muito me ajudaram. Aos meus queridos professores pela compreensão, carinho e dedicação nesta jornada. “Os prazeres da leitura são múltiplos. Lemos para saber, para compreender, para refletir. Lemos também pela beleza da linguagem, para nossa emoção, para nossa perturbação. Lemos para compartilhar. Lemos para sonhar

complexas apresentam padrões lingüísticos e textuais que, por sua vez, exigem já um certo conhecimento e uma certa prática de reflexão sobre o funcionamento da linguagem em uso e sobre suas propriedades. Este aluno também já teve algum contato, no Ensino Fundamental, e na vida social urbana, com as línguas estrangeira modernas, sobretudo o inglês. 3 Ver-se-á, entretanto, adiante, que os resultados dos alunos nos diferentes exames e avaliações não são tão animadores. 18 Cabe,…

plataformas digitais. Nosso objetivo é investigar se os procedimentos de reescrita do modelo grafocêntrico tradicional e das pesquisas em pla‑ taformas digitais representadas por trabalhos asiáticos (BRAINE 1997, 2001; CHANG, 2012; SONG & USAKA, 2009) e Europeu (SCHULTZ, 2000) são produtivos quando a ferra‑ menta utilizada é o Correio Eletrônico (CE). Os procedimen‑ tos grafocêntricos são intitulados por Signorini (2006) de gêneros catalisadores quando funcionam como ferramentas …

Andries Nogueira (UFRJ). torná-las acessíveis às novas gerações. tem se dedicado à investigação no campo A pesquisadora da formação cultural de professores. Os texNesse contexto, a escola assume um im- tos que compõem esta publicação destacam portante papel, no sentido de possibilitar o a importância de colocar esta prática no acesso a variadas formas de expressão cul- âmbito das políticas públicas de formação tural, em especial no campo da arte. E os de…

curriculares 5. Estudo e ensino 6. São Paulo I. Fini, Maria Inês. II. Machado, Nilson José. III. Título. CDU: 373.3/.512.14:51(815.6) Carta do Secretário Prezado(a) professor(a), Ao publicar uma nova edição do Currículo do Estado de São Paulo, esta Secretaria manifesta a expectativa de que as orientações didático-pedagógicas nele contidas contribuam para que se efetivem situações de aprendizagem em cada disciplina integrante do Ensino Fundamental e do Ensino Médio nas…

interpretação, sempre gostei de conhecer as profundidades da língua ing lesa e nunca apresentei nenhuma dificuldade nesse aprendizado e quanto mais estudava, mais queria aprofundar-me. Analisando minha vivência com o aprendizado da língua inglesa, observei que os momentos que mais valorizava eram aqueles em que o professor apresentava uma proposta diferenciada, fora dos padrões tradicionais da sala de aula, isso trazia sensações prazerosas que auxiliavam o entendimento d esse novo…

Caderno de Atividades Serviço Social Disciplina Família e Sociedade Coordenação do Curso Maria de Fátima Bregolato Rubira de Assis Autoras Ana Lúcia Antonio e Helenrose Aparecida da Silva Pedroso Coelho 2 Chanceler Ana Maria Costa de Sousa Diretor-Geral de EAD José Manuel Moran Reitor Guilherme Marback Neto Diretora de Desenvolvimento de EAD Thais Costa de Sousa Vice-Reitor Diretor da Anhanguera Publicações Leocádia Agláe Petry Leme Luiz Renato…

de São Paulo Uma educação à altura dos desafios contemporâneos 8 Princípios para um currículo comprometido com o seu tempo Uma escola que também aprende 10 10 11 O currículo como espaço de cultura As competências como referência 7 12 14 Prioridade para a competência da leitura e da escrita 18 Articulação das competências para aprender Articulação com o mundo do trabalho 20 A concepção do ensino na área de Matemática e suas tecnologias O ensino de…

curriculares 8. Estudo e ensino 9. São Paulo I. Fini, Maria Inês. II. Miceli, Paulo. III. Título. CDU: 373.3/.512.14:1+316+9(815.6) Carta do Secretário Prezado(a) professor(a), Ao publicar uma nova edição do Currículo do Estado de São Paulo, esta Secretaria manifesta a expectativa de que as orientações didático-pedagógicas nele contidas contribuam para que se efetivem situações de aprendizagem em cada disciplina integrante do Ensino Fundamental e do Ensino Médio nas escolas…

3ª Edição Cândida Margarida Oliveira Matos Enedina Maria Soares Souto Lídia Marcelle Arnaud Aires Patrícia Santos Silva 3ª Edição Jouberto Uchôa de Mendonça Presidente do Conselho de Administração do Grupo Tiradentes Jouberto Uchôa de Mendonça Junior Superintendente Geral André Tavares Superintendente Administrativo Financeiro Eduardo Peixoto Rocha Superintendente Acadêmico Ihanmarck Damasceno dos Santos Superintendente de Relações Institucionais e de Mercado Jouberto Uchôa de…