Relatório Sobre O Instituto Catavento

1 INSTRUMENTOS DE DIAGNÓSTICO SITUACIONAL DA PRIMEIRA INFÂNCIA E MARCO LÓGICO PARA A ELABORAÇÃO DOS PLANOS MUNICIPAIS PELA PRIMEIRA INFÂNCIA 2 Expediente Realização: Instituto da Infância – IFAN Apoio: Fundo das Nações Unidas para a Infância - UNICEF Parceria: Rede da Primeira Infância do Estado do Ceará - REPI Municípios Colaboradores: Acaraú – Isabele Duarte Cascavel – Geórgia Machado Guaiúba – Maria Elieriza Horizonte – Joana Angélica Poltronieri Marco –…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Instituto de Ciências Exatas e Tecnologia – ICET Engenharia – campus Limeira Projeto: Gerador Eólico Limeira- São Paulo 2010 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Instituto de Ciências Exatas e Tecnologia – ICET Engenharia – campus Limeira Energia Eólica Engenharia Básica 4º semestre Anderson F. Chaves Martins RA: 261837-0 Turma: EB4R43 Sheila Ap. Alves dos Santos RA: A3013A-2 Turma: EB3R43 Maicon Roberto Moreira RA: A1480A-8…

vista que essa fonte não é limpa e muito menos renovável. Muito se discute sobre a implantação de uma nova matriz energética em todos os países, mas nem todos estão dispostos a mudar, em detrimento do crescimento tecnológico e econômico. Por isso é necessário o desenvolvimento sustentável, que nada mais é que aliar crescimento econômico e tecnológico a energias limpas. Nesse trabalho, vamos falar sobre as principais fontes de energia renováveis, discutindo sua viabilidade,…

amigos e colegas que durante todos esses anos ajudaram-me e contribuíram não apenas na conclusão deste trabalho, mas na minha própria formação pessoal. “A tarefa não é tanto ver aquilo que ninguém viu, mas, pensar o que ninguém ainda pensou sobre aquilo que tomo mundo vê” (Arthur Schopenhauer). RESUMO A expressão “desenvolvimento sustentável” é hoje um dos termos mais conhecidos e mais discutidos no Brasil e no mundo, onde conferências e debates procuram aliar a natureza ao…

amigos e colegas que durante todos esses anos ajudaram-me e contribuíram não apenas na conclusão deste trabalho, mas na minha própria formação pessoal. “A tarefa não é tanto ver aquilo que ninguém viu, mas, pensar o que ninguém ainda pensou sobre aquilo que tomo mundo vê” (Arthur Schopenhauer). RESUMO A expressão “desenvolvimento sustentável” é hoje um dos termos mais conhecidos e mais discutidos no Brasil e no mundo, onde conferências e debates procuram aliar a natureza ao…

observamos que na sociedade européia não existia uma separação rigorosa entre as brincadeiras e jogos dos adultos e das crianças e que, além disso, não havia distinção de classe social ou sexo. Portanto, meninos e meninas brincavam de cavalo de pau, catavento, pião, peteca, boneca, arco, miniaturas e bolas. Tanto as crianças jogavam os mesmos jogos e participavam de jogos que hoje reservamos às crianças. Nesta época, as brincadeiras eram um meio de a sociedade estreitar seus laços…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS INSTITUTO DE FÍSICA - IF PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE FÍSICA LICENCIATURA MACEIÓ-AL / 2007 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS INSTITUTO DE FÍSICA CURSO DE FÍSICA LICENCIATURA Projeto Pedagógico do Curso de Física Licenciatura do Instituto de Física da UFAL, elaborado com objetivo da sua adequação às Diretrizes Curriculares Nacionais. MACEIÓ-AL / 2007 IDENTIFICAÇÃO DO CURSO CURSO: FÍSICA TÍTULO: Físico-Educador ou Licenciado Em

POTENCIAL EÓLICO DO SUL DO BRASIL RELATÓRIO FINAL DE PROJETO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA (PIBIC/INPE – CNPq/MCTI) PROCESSO N° 160567/2011-4 Marco Aurélio Wobeto Meller – Bolsista PIBIC/INPE – CNPq/MCTI Laboratório de Recursos de Energia Renováveis LRER/CRS/CCR/INPE – MCTI Centro Regional Sul de Pesquisas Espaciais CRS/CCR/INPE - MCTI E-mail: marcowobeto@yahoo.com.br Dr. Fernando Ramos Martins Orientador Centro de Ciência do Sistema Terrestre Instituto Nacional de…

Entrevistados 14 4.1.3. Especialistas 14 4.1.4. Convidado 15 4.2. Construção do projeto prático 15 4.2.1. Estrutura do documentário 15 4.3. Conteúdo Básico 16 4.3.1. Favela Iguaçu - Ilha 16 4.3.2. Hebiatra 20 4.3.3. Instituto Kaplan 21 4.3.4. Centro de Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente – CEDECA – Mônica Paião Trevisan 22 4.3.5. Gravidez na Adolescência 24 4.3.6. MV Bill 25 4.3.7. A influência dos Amigos 26 4.3.8.…

desafio central da construção sustentável. Agopyan (2000) aponta como sendo do início da década de 90 as primeiras medidas consistentes no Brasil em busca de uma construção mais sustentável, com estudos mais sistemáticos e resultados mensuráveis sobre a reciclagem, redução de perdas e de energia. Mais recentemente, o autor observa algumas mudanças no que diz respeito à redução do consumo energético na produção de insumos como o cimento e a cerâmica de revestimento; à utilização…