Relatório Reações De Identificação Dos íons Do Grupo 2

Relatório de Bioquímica Experimental Introdução Os carboidratos são as biomoléculas mais abundantes na face da terra. Cada ano, a fotossíntese converte mais de 100 bilhões de toneladas de CO2 e H2O em celulose e outros produtos vegetais. Certos carboidratos (açúcar comum e amido) são a base da dieta na maior parte do mundo e a oxidação de carboidratos é a principal via metabólica fornecedora de energia na maioria das células não-fotossintéticas. Polímeros insolúveis de carboidratos funcionam

Relatório de aula prática de Introdução a Química Experimental Gracivane Martins Marta Tavares Sinara Anny PETROLINA 2014 Gracivane Martins Marta Tavares Sinara Anny O uso de Indicadores Ácido-Base Relatório de prática em laboratório, apresentado à disciplina de Introdução a Química Experimental, do curso de Licenciatura em Química, do Instituto Federal de Educação, Ciência

Dr. Raimundo Ribeiro Passos Dr. Roberto Barbosa de Castilho 1ª Edição Manaus, 2012 2 APRESENTAÇÃO Caro aluno, Temos o prazer de apresentar a primeira versão do Guia de Laboratório da disciplina Físico-Química Experimental. Nele você encontrará as informações básicas referentes às práticas que serão desenvolvidas neste semestre, bem como as normas referentes à confecção de relatórios, gráficos e tabelas. É imprescindível que cada aluno tenha o seu a mão para a realização dos

Jequitinhonha e Mucuri UFVJM Pró Reitoria de Graduação Faculdade de Ciências Exatas e Tecnológicas - FACET Camila Marques Costa Erivelton Assis Viana PRÁTICA 6: Separação e Identificação dos Cátions do Grupo IV Diamantina, 2015 INTRODUÇÃO Uma das características marcantes entre os metais alcalinos terrosos (grupo 2 da tabela periódica) é a semelhança das propriedades químicas de seus elementos. Não obstante, existem diferenças, principalmente do primeiro elemento da…

segurança. Desejo-lhes um bom estudo! Profa. Dra Flaviana Tavares 2 Sumário 1.0. Instruções Gerais............................................................................................ 03 1.1.Noções Elementares de Segurança........................................................... 04 1.2 .Noções de Primeiros Socorros................................................................ 06 1.3. Modelo de…

GERAL II PROFESSOR: JAIRO ESTEVES REAÇÕES DE DUPLA TROCA COMPONENTES DO GRUPO NOME: ASSINATURA: RAÍSSA SILVA ______________________________________________ GABRIEL FRANCO ______________________________________________ LUIZ FERNANDO ______________________________________________ PAULO VINÍCIUS ______________________________________________ DATA DA REALIZAÇÃO DA PRÁTICA: 07/07/2014 DATA DE ENTREGA DO RELATÓRIO: 28/08/2014 Procedimento 1 1. Equação

Relatório da Identificação de cátions e ânion Belo Horizonte 28 de dezembro de 2012 Introdução Em todo o curso da matéria de Química Analítica Qualitativa foram apresentados os cátions do grupo I a IV. Além disso, foram apresentados os ânions do grupo I e II. Cátions: - Grupo I: Reagente de grupo: ácido clorídrico diluído Cátions do grupo: Pb(II), Hg(I) e Ag(I). - Grupo II: Reagente de grupo: sulfeto de hidrogênio em meio ácido mineral diluído. Cátions do grupo: Hg(II)

Análise Qualitativa Separação dos Cátions dos Grupos III A e B Índice Introdução.........................................................................3 Objetivo.............................................................................4 Materiais e métodos........................................................ 4 Resultados e discussões................................................ 5…

qualquer ocorrência ao instrutor. 2. Limpeza O aluno só deverá se ausentar do laboratório após o professor ter se certificado de que a sua bancada esteja em ordem, inclusive áreas comuns como balança, capela, etc. Se necessário reserve 15 minutos finais para este fim. 3. Estrutura do curso A carga horária semanal do curso é de 02 horas, estando a disciplina baseada em atividades essencialmente práticas. Organiza-se da seguinte maneira: a. Pré-relatórios Uma apostila…

disciplina, evitando desta forma, a ocorrência de erros que invalidam parcial ou totalmente o trabalho realizado e acarretam em desperdício de material, reagentes e tempo;  Não realizar experiências “extras” a título de curiosidade, pois podem levar a reações inesperadas; • A fim de alcançar a eficiência desejada, é necessário ler as práticas com antecedência; Colocar sobre a bancada apenas o material estritamente necessário como lápis, borracha, caneta, régua e apostila de…