Relatório Pronto De Estágio De Pedagogia Sobre Magisterio

ao meu namorado, por estarem sempre me apoiando. À minha orientadora: Profª. Drª Neusi Aparecida Navas Berbel, por toda paciência, comprometimento e delicadeza dispensada a mim e ao meu trabalho. À turma 2000, do período noturno do Curso de Pedagogia da UEL, com a qual pudemos compartilhar momentos de trocas de experiência e de saberes durante os últimos quatro anos. Defino a avaliação da aprendizagem como um ato amoroso, no sentido de que a avaliação, por si, é um ato…

... 5 CARACTERÍSTICAS E FINALIDADES DOS ESTÁGIOS.......................................... 6 ATRIBUIÇÕES ACADÊMICAS .................................................................................. 8 DO ESTUDANTE ESTAGIÁRIO: ....................................................................................... 8 DO COORDENADOR DE CURSO .................................................................................... 8 DO COORDENADOR DE ESTÁGIOS .........................................

alfabetização. INTRODUÇÃO: Articulação entre a teoria e a prática como ferramentas de enfrentamento de problemas históricos como o analfabetismo e a fragilidade da formação docente. OBJETIVOS: Propõe-se a desenvolver, ao longo do quarto período do Curso de Pedagogia, o eixo articulador Docência e Ação Educativa, com o intuito de favorecer aos alunos a apropriação de ferramentas conceituais e práticas, que garantam o exercício de um fazer docente competente, crítico e comprometido com as…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ VALDELICE ALVES DOS SANTOS MATRICULA 201301702544 Estágio Supervisionado em Docência nas Disciplinas Pedagógicas e Formação Profissional Rio de Janeiro 2013 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Estágio Supervisionado em Docência nas Disciplinas Pedagógicas e Formação Profissional Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Estágio Supervisionado em Docência nas Disciplinas pedagógicas e Formação Profissional sob a

RELATOS DE EXPERIÊNCIAS VIII CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES - 2005 UNESP - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA - PRO-REITORIA DE GRADUAÇÃO 1 Projetos e práticas de formação de professores SUMÁRIO VIII CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES - 2005 UNESP - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA - PRO-REITORIA DE GRADUAÇÃO 2 Projetos e práticas de formação de professores VIII CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES - 2005 UNESP -…

APORTES TEÓRICOS O referido trabalho versa sobre o “Lúdico”, como elemento integrador na educação infantil dos anos iniciais de 4 a 5 anos, para o desenvolvimento da linguagem e da escrita a partir das vogais. É muito relevante que tenhamos consciência de que a criança não tem seu primeiro contato com a escrita somente na escola. O mundo é todo registrado pela escrita seja no jornal que os pais lêem, seja no livrinho que a mãe conta a história, na propaganda que ela vê na televisão ou…

6 – Procedimento de análise dos dados CAPÍTULO III – ANALISE E INTERPRETAÇÃO DOS DADOS 3.1 ­ Contexto histórico do supervisor / coordenador pedagógico e as implicações do período de irreflexão para a educação. 3.2 ­ Concepção dos educadores da escola sobre formação continuada de professores. 3.3 ­ A articulação do coordenador pedagógico na promoção da formação continuada dos professores CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERENCIAS APÊNDICES INTRODUÇÃO A…

PELOTAS – UFPel FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FaE CURSO DE PEDAGOGIA TEORIA E PRÁTICA PEDAGÓGICA VIII Prof.ªs Dr.ªs RITA MEDEIROS E MARIA DE FÁTIMA DUARTE Relatório de Observação Pelotas, novembro de 2014. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO – MEC UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS – UFPel FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FaE CURSO DE PEDAGOGIA TEORIA E PRÁTICA PEDAGÓGICA E PRÁTICAS EDUCATIVAS VIII Prof.ªs Dr.ªs RITA MEDEIROS E MARIA DE FÁTIMA DUARTE Relatório de Observação Trabalho realizado…

anexos Tese (Doutorado – Programa de Pós-Graduação em Educação. Área de Concentração: Ensino de Ciências e Matemática) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. 1. Formação de professores 2. Ensino de matemática 3. Curso de pedagogia 4. Estágios 5. Evolução conceitual I. Abib, Maria Lúcia Vital dos Santos, orient. 4 FOLHA DE APROVAÇÃO Tania Teresinha Bruns Zimer Aprendendo a ensinar matemática nas séries iniciais do ensino fundamental Tese apresentada à…

educandos: tempos históricos, do Eixo Pedagógico do curso Profuncionário – Técnico em Secretaria Escolar. Relatório aula 17/09/2011 Neste dia discutimos os avanços acontecidos ao longo da história da educação, seus pontos positivos e negativos. Foi-nos atribuída à primeira tarefa deste módulo que foi a seguinte: Em sua escola: * Entrevista com professores e outros funcionários da Escola sobre sua trajetória escolar (suas alegrias, sua relação com os colegas e outros…