Relatório Oficina Etnico Racial

domínio do conteúdo; linguagem (adequação, clareza); postura; interação; nível de participação e envolvimento; e material didático (recursos utilizados e roteiro de apresentação). Com base nos projetos desenvolvidos, os estudantes desenvolverão relatórios técnicos. O resultado dos projetos de todos os grupos deverá compor um único trabalho. Os temas selecionados para a realização dos projetos integradores poderão ser aprofundados, dando origem à elaboração de trabalhos…

do SUAS. Manual de Instruções para Utilização do Prontuário SUAS 5 Em 2012 o MDS, por meio da Coordenação Geral dos Serviços de Vigilância Social do Departamento de Gestão do Sistema Único de Assistência Social (DGSUAS) organizou uma oficina para discussão do Prontuário SUAS e após um longo trabalho que contou com a colaboração de professores, pesquisadores, representantes de conselhos profissionais, gestores(as) do Sistema Único de Assistência Social (SUAS), técnicos(as)…

SECRETARIA ESPECIAL DE POLÍTICAS DE PROMOÇÃO DA IGUALDADE RACIAL DA PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA TITULAR CRISTINA DE FÁTIMA GUIMARÃES Assessora Técnica da Secretaria Adjunta/SEPPIR 1º SUPLENTE DENISE ANTONIA DE PAULA PACHECO Gerente de Projetos /SEPPIR 2º SUPLENTE JOSÉ CARLOS RODRIGUES ESTEVES Gerente de Projetos - Subsecretaria de Políticas de Ações Afirmativas -Secretaria Especial de Políticas de Promoção da Igualdade Racial - SEPPIR/PR CONSELHEIROS E CONSELHEIRAS…

(Língua de sinais) está contemplada no currículo do curso, de acordo com o Decreto nº 5.626/2005, como atividade optativa. f) Nos termos explicitados no Parecer CNE/CP 03/2004, a oferta do ensino de conteúdos que contemplam a educação das Relações Étnico-Raciais, bem como o tratamento de questões e temáticas que dizem respeito aos afrodescendentes também está prevista no curso como atividade optativa. g) Cumprimento da Resolução CONAES 01/2010, de 17 de junho de 2010 e da Resolução…

Oliveira Maia Ordem e disciplina: a formação de tropas indígenas do Ceará na Revolução Pernambucana de 1817 ............. 87 João Paulo Peixoto Costa Aldeamentos indígenas no Ceará do século XIX: revendo argumentos históricos sobre desaparecimento étnico ................................................107 Carlos Guilherme Octaviano do Valle A saga de Amanay, o Algodão, e dos índios da Porangaba ......................................................155 Alexandre Oliveira Gomes…

no sentido de explicar como funcionam estas instituições de recuperação, que como se sabe encontra-se em crise. A violência nas últimas décadas vem exibindo um aumento considerável, sendo os jovens as principais vítimas e infratores. (Segundo o relatório Um Olhar Mais Atento às Unidades de Internação e de Semiliberdade para Adolescentes no Brasil), 29.321 crianças e adolescentes estão em acolhimento institucional, entre elas aquelas afastadas provisoriamente da família e também as que…

Ministério da Justiça Secretaria Nacional de Segurança Pública – SENASP Departamento de Pesquisa, Análise da Informação e Desenvolvimento de Pessoal em Segurança Pública Relatório de Atividades Coordenação Geral de Pesquisa e Análise da Informação Secretaria Nacional de Segurança Pública 2003 / 2006 26 de janeiro de 2007 1 INDICE 1. Introdução.....................................................................................................................................3

Profissional em Serviço Social Seminários da Prática IV TOTAL Guia de Percurso - Serviço Social 14 5º SEMESTRE TRABALHO PROFISSIONAL: DIMENSÕES E APLICABILIDADE TÉCNICO-OPERATIVA Estágio em Serviço Social I 150 Pesquisa Social e Oficina de Formação Políticas Setoriais e Políticas Setoriais Contemporâneas 120 120 60 60 10 520 Instrumentalidade em Serviço Social Movimentos Sociais Seminários da Prática V TOTAL 6º SEMESTRE O TRABALHO…

organizações sociais com determinadas peculiaridades. O que caracteriza a cultura brasileira? Certamente, ela possui suas particularidades quando comparada ao restante do mundo, principalmente quando nos debruçamos sobre um passado marcado pela miscigenação racial entre índios, europeus e africanos. A cultura brasileira se desenvolveu desde os tempos de colonização, a qual sabemos, não foi um processo amistoso entre colonizadores e colonizados, entre brancos e índios, entre brancos e…

cuidadosamente o que pude resumir da proposta e o que Boaventura registrava como justificativa do modelo. Quando o MEC finalmente enviou ao Congresso Nacional o projeto de lei instituindo a reserva de vagas para alunos de escolas públicas, com recorte étnico-racial, verifiquei que o nosso modelo de cotas fora incorporado no projeto do governo. Pouco depois, Boaventura me enviou pela internet uma cópia da sua conferência, já bastante adiantada como manuscrito de A Universidade no Século…