Relatório Oficina De Língua Portuguesa Professor Extensão

FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS NUCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO TIAGO LUIS PAMPLONA PRÁTICAS DO DESIGN INSTRUCIONAL NO CURSO: Ambientação para Docentes: Tecnologia e Ensino à Distância CURITIBA 2012 1 FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS NUCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DESIGNER INSTRUCIONAL DE EAD TIAGO LUIS PAMPLONA PRÁTICAS DO DESIGN INSTRUCIONAL NO CURSO: Ambientação para Docentes:…

para qualquer reflexão; a sexualidade banalizada; a violência em suas diversas manifestações; dentre outros aspectos que geram insucessos nos estudos levando os alunos à evasão que, no período noturno é bastante acentuada.Diante desses fatos os professores têm se sentido “impotente” em sua função fundamental: a de ensinar. Outra preocupação evidente em nossa comunidade é em relação ao espaço físico, pois este não atende a demanda necessária frente aos novos projetos propostos, tais como…

Ministério da Educação Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular Director Luís Capucha Directora de Serviços de Educação Escolar Luísa Ucha Equipa do Ministério da Educação - DGIDC Helena Gil (Org.) Raquel Mota Equipa da Associação Portuguesa de Educação Ambiental –ASPEA Fátima Almeida Manuel Gomes Tradutora Filomena Matos Ilustração da Capa e Concepção Gráfica Cecília Guimarães ISBN 978-972-742-250-0 Depósito Legal 253496/07 Tiragem 1.000 exemplares Edição Dezembro 2006…

...................................................... 44 4.3.8.2 Estudo de Equivalência e Aproveitamento de Disciplinas ....................................................... 99 4.3.9 Política de Pesquisa e sua transversalidade com o Ensino, Extensão e Pós-Graduação............. 103 4.3.9.1 Interface com programas de fortalecimento do ensino: Monitoria e PET. .......................... 109 4.3.10 Metodologia de Ensino e Avaliação do Processo de Ensino-Aprendizagem..........................

verificar? Então clique na seta abaixo e vá para a próxima tela, para explorar esse cenário e realizar um desafio sobre os dois maiores problemas: Língua Portuguesa e Matemática. RETRATO DA SITUAÇÃO Ao final do Ensino Fundamental, o percentual de alunos com conhecimento considerado adequado é de apenas 17% no caso de Matemática e de 27% em Língua Portuguesa. 83% dos jovens avaliados ao final do ensino fundamental demonstraram saber menos Matemática do que deveriam. 39% é a colocação…

E ORÇAMENTO José Arimatéia Dantas Lopes PRÓ-REITOR DE ADMINISTRAÇÃO Fábio Napoleão do Rego Paiva Dias PRÓ-REITORA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO Guiomar de Oliveira Passos PRÓ-REITOR DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO Saulo Cunha de Serpa Brandão PRÓ-REITORA DE EXTENSÃO Maria da Glória Carvalho Moura PRÓ-REITORA DE ASSUNTOS ESTUDANTIS E COMUNITÁRIOS Nadir do Nascimento Nogueira COMISSÃO DE REDAÇÃO: Maria do Carmo de Souza Batista José Arimatéia Dantas Lopes Teresa Christina Torres Silva Honório Apoio…

5-OBJETIVO GERAL: Fortalecer a articulação Inter setorial com as diversas políticas públicas e órgãos de defesa de direitos dá mulher, utilização de metodologia que possibilite o atendimento personalizado e a construção participativa de projeto, oficinas e cursos técnicos, que propicie a saída destas mulheres das ruas. 6-OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Garantia de atendimento em espaços/serviços diferenciados para as mulheres que se encontra em situação de rua. Os espaços e metodologia devem…

Parecer CNE/CEB 16/99 e Resolução CNE/CEB 4/99, nos termos do Parecer CNE/CEB Nº 39/2004, que trata da aplicação do Decreto nº 5.154/2004 na Educação Profissional Técnica de nível médio e no Ensino Médio. A finalidade deste plano, elaborado pelos professores e equipe pedagógica do IFMT, é contribuir para a demanda regional, onde a atual oferta de cursos de meio ambiente é precária e de qualidade questionável, em um mercado de trabalho incipiente. A problemática do meio ambiente…

Luís Alberto Marques Alves História da Educação uma introdução Faculdade de Letras da Universidade do Porto 2012 Luís Alberto Marques Alves, professor associado com agregação do Departamento de História e Estudos Políticos e Internacionais da Faculdade de Letras da Universidade do Porto. Diretor do Mestrado de História e Educação da FLUP. Investigador do CITCEMFLUP. Autor de trabalhos sobre o Ensino Técnico em Portugal, destacando-se "O Porto no arranque do ensino industrial…

.................. 31 13.1 DISCIPLINAS DO NÚCLEO COMUM ................................................. 31 13.2 DISCIPLINAS OPTATIVAS ................................................................... 57 14 POLÍTICAS DE PESQUISA E EXTENSÂO .......................................................... 59 15 PRÁTICA PROFISSIONAL ..................................................................................... 61 16 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC ............................