Relatório Observação Comportamento

Bruna Alcântara – C223JH-3 Eliane Santos – C01JGI-7 Zilcirlande Novaes – C18993-6 Miriam Monte – CT8DHI-9 Rosana De Souza – C1703H-0 TRABALHO DE OBSERVAÇÃO Santana de Parnaíba – 2014 NOME: LCOS IDADE: 2 ANOS E 1 MÊS RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO Está com uma garrafa brincando, jogou-a no chão e novamente a jogou. Subiu as escadas segurando no corrimão, esta dançando, correu no corredor e foi parar no portão, e voltou correndo, pegou na mão de seu tio para levá-lo para o portão, foi falar…

Maiara Couto Mariana Martins Observação do rato (Cyber Rat): Relátorio 1 UVA Curso de Psicologia Estágio Básico Supervisionado II Profa. Antonieta Ribeiro da Silva Rio de Janeiro Setembro 2014 SUMÁRIO 1. Introdução 2. Método 3.1. Sujeito experimental 3.2. Procedimento 3.3. Análise Estatística 4. Resultados e Discussão 5. Referências INTRODUÇÃO O comportamento operante O comportamento operante abrange…

CENTRO DE ENSINO PROFISSIONALIZANTE EDUCAR ADIMILSON ALVES RIBEIRO RELATÓRIO DE ENSINO SUPERVISIONADO SÃO GABRIEL DA PALHA/ES 2015 PRÁTICA DE ENSINO SUPERVISIONADO Aula Teórica: O instrutor CLOVIS ROBERTO JORDAN do CFC Atual ministrou as aulas de Legislação de trânsito e primeiros socorros nos horários de 18:00 horas ás 22:10 horas. O instrutor utilizou em suas aulas o manual de transito, quadro branco, pincéis e retroprojetor. A aula foi iniciada com o código de…

TRABALHO DE MÉTODOS E OBSERVAÇÃO EM PSICOLOGIA Rio de janeiro, 08 de abril de 2015 Universidade Estácio de Sá Professora: Aline RELATÓRIO DE MÉTODOS DE OBSERVAÇÃO EM PSICOLOGIA TEMA: A influência das redes sociais no processo de aprendizagem. O relatório a seguir, trata-se de uma pesquisa naturalista e sistemática. O tema observado foi a influência dos telefones celulares dentro da sala de aula. Um grupo de estudantes, sem saber que estava sendo observado e analisado, foi alvo de…

LUISA NICOLINI – RA 295948 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO FUNDAMENTAL II CAMPO VERDE – MT 2013 LUISA NICOLINI – RA 295948 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADOEM ENSINO FUNDAMENTAL II Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado em Ensino Fundamental II.

RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA – EXERCÍCIOS 4 E 5 CUIABÁ – MT AGOSTO – 2014 EXERCÍCIO 4 – RECUPERAÇÃO DA RESPOSTA E EXERCÍCIO 5 - DIFERENTES RELAÇÕES ENTRE O SUJEITO E O AMBIENTE - REFORÇAMENTO INTERMITENTE O exercício 4 (Recuperação da Resposta) teve como objetivo a observação dos comportamentos emitidos pelo sujeito experimental (rato virtual) após o comportamento da extinção, definido como a suspensão dos reforços (CATANIA, 1999), onde se retomou ao reforçamento das respostas

construído a partir da observação do professor a partir dos seguintes critérios: Colaboração com os projetos desenvolvidos e desempenho nas atividades I e II Prova Referente ao mês de Agosto Conteúdo: Capítulo 1 Data a definir com a coordenação Prova referente ao mês de Setembro Conteúdo: Capítulo 2 Data a definir com a coordenação Identificação de materiais Geológicos Realização nos dias 17 e 18/9 Produção de jogos. Realização nos dias 24 e 25/9. *Relatório de Campo com…

CURSO DE PSICOLOGIA RELATÓRIO DE PROCESSOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS ll, SEGUNDO CAPÍTULO: NÍVEL OPERANTE MACEIÓ 2015 RELATÓRIO DE PROCESSOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS ll, SEGUNDO CAPÍTULO: NÍVEL OPERANTE Trabalho requisitado como maneira parcial para obtenção de nota na disciplina Processos Psicológicos Básicos ll do curso de Psicologia ministrada pelo Prof. Dr, no segundo semestre de 2015. MACEIÓ 2015 Sumário 1. Fundamentação teórica 4 2. Objetivo 5 3. Metodologia…

Souza Ferreira RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO: Estudo de caso Relatório de observação do estudo de caso de Transtorno de comportamento na unidade escolar de educação básica pertencente à rede pública de ensino para fins de ampliação de aprendizagem relacionada ao cumprimento da creditação prática da disciplina PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO III. Orientadora: Professora Dsc. Jussara Midlej Jequié 2014 A criança observada apresenta comportamento aparentemente…

porque trás mais conhecimento em onde o docente terá o primeiro contado, da teoria com a pratica. Através desse contato o docente terá um conhecimento de como poderá desenvolver o seu trabalho, em que o docente estará observando quais os comportamentos dos alunos em seu processo de aprendizagem dentro da sala de aula, qual a metodologia e a criatividade que o professor utiliza com seus alunos, em desenvolver a coordenação motora, psicomotor, cognitivo do aluno. Através, dessas experiências