RELATÓRIO FINAL DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

RELATÓRIO FINAL DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EDUCAÇÃO LÚDICA NOME: Evelyn Cristina de Campos Carvalho – RA:2583475373 CONJUNTO DE ATIVIDADES Supervisora: Profª. Esp. Regina Estela Correia Leite Tarefas apresentadas à Faculdade Anhanguera de Bauru, para o cumprimento de 40 horas de Práticas Pedagógicas, em conformidade com a matriz curricular, como exigência do curso de Pedagogia. Bauru- 2012 FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO (A) ALUNO (A) Nome do (a) aluno (a): Evelyn Cristina de Campos Carvalho Curso: Pedagogia Série: 4ª RA: 2583475373 Turno: Noturno Endereço Residencial: Rua Salgado Filho nº 5-58 Complemento: _______________________________________ Bairro: Jardim Carolina CEP: 17032-480 Município: Bauru/SP E-mail: evelyncarvalho_310@hotmail.com Telefones: (14) 32812154/ (14)98111842 __________________________ Assinatura do (a) aluno (a) “Utilizar a memória não é algo tão simples como parece. A memória é esse recurso que desafia nossa sensibilidade e nossa percepção uma vez que traz a tona nossos erros e acertos e como pinceladas em uma obra de arte, vão dando o caminho necessário para relatarmos nossa trajetória”. Sendo assim, nesta disciplina “Educação Lúdica”, faz-se necessário refletirmos, apontarmos e justificarmos os motivos pelos quais optamos pelo estudo da Pedagogia. Por fim, faça um simples relato de memória, considerando acerca dos estudos nas diversas

Escola Gonçalo Antunes Bezerra Alagoinha/PE 2013 Escola Gonçalo Antunes Bezerra Relatório apresentado para a disciplina de Prática Pedagógica ministrada pela professora Ivone Galindo Medeiros de Melo do curso Normal Médio da Escola Estadual Gonçalo Antunes Bezerra como requesito da avaliação do IV bimestre. Alagoinha/PE 2013 Dados de identificação do campo de estagio e identificação do aluno …

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO FUNDAMENTADO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO ENSINO FUNDAMENTAL II Andreia Contrigiani de Souza[1] Resumo O presente trabalho tem como objetivo, por meio dos textos trabalhados em sala de aula e também das experiências de estágio, observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira a professora deve conduzir a aprendizagem e como se processa a apropriação do conhecimento pela criança. Objetiva ainda, analisar como é a interação dos…

RELATÓRIO FINAL SOBRE O CURSO DO PNAIC É com grande prazer que finalizo essa etapa na minha vida, pois contribuiu muito com minha prática educacional. Hoje direciono meu trabalho com foco nos objetivos, questionado as ações, o que pretendo alcançar, favorecer aos educando com determinada atividade pedagógica. Ao início do curso me parecia, que seria como os outros, onde se cumpria horários e não despertava interesse em estudar, pesquisar, arriscar com novas metodologias, esclareceu…

Relatório Final de Estágio Apesar de já está lecionando, a prática do estágio fez com que eu passasse a ver a educação de vários ângulos, não somente na parte de regência mas também passei a entender como é o funcionamento de uma gestão democrática pedagógica. Observar os aspectos físicos da escola também me abriu a visão quanto as necessidades de uma boa estrutura em educação. Eu percebi que, a vivência de estágio é de grande importância para o futuro docente…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE TOCANTINS CURSO DE LETRAS DISCIPLINA: INVESTIGAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA E ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA INGLESA: LÍNGUA E LITERATURA I PROFESSORA: SUIANE FRANCISCA DA SILVA ORIENTAÇÕES PARA A OBSERVAÇÃO DA UNIDADE CONCEDENTE ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO O relatório a ser apresentado posteriormente compreende a descrição dos tópicos acima relacionados, juntamente com suas reflexões sobre o que for observado. Deve conter: Introdução: contém a…

PEDAGOGIA BASE PARA ELABORAÇÃO E ESTRUTURA DO RELATÓRIO Base para elaboração do Relatório: Antes da apresentação do relatório, o aluno deve proceder à revisão do caderno de campo e material reunido durante o estágio (rascunhos, fotos, entrevistas, etc.), fazer uma seleção e ordená-los. Nesse procedimento, se necessário, solicite a orientação de seu professor. Há várias maneiras de se pensar um relatório, no entanto, é necessário cuidar…

PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Manual Trabalho de Conclusão de Curso 2014 SUMÁRIO Introdução ____________________________________________________ 2 1. Práticas pedagógicas _______________________________________ 3 1.1 Visita técnica a empresas ____________________________________ 5 1.2 Atividade de ensino com uso de tecnologias da informação e comunicação _________________________________________________ 5 1.3…

A PRATICA DE ENSINO SOB FORMA DE PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA NO CURSO DE PEDAGOGIA – UFPE Ana Raquel Pereira Lemos1 Maria Eliete Santiago2 Resumo: O trabalho aborda o modelo de Prática de Ensino vivenciado no Curso de Pedagogia da UFPE a partir de 2001, em decorrência da reforma parcial. Tomamos como referência, além da produção acadêmica, o documento propositivo para a Prática de Ensino (Santiago e Batista Neto, 2000) e os programas e ementas das disciplinas. Percebemos com…

[pic] MANUAL DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS [pic] I. INTRODUÇÃO Você, aluno (a) deve estar se perguntando: - “Por que preciso ir ao campo de trabalho desde o 1º período de faculdade”? Então, iremos respondê-lo (a): - “A cada dia, o futuro docente precisa ter noção de seu trabalho, em sala de aula, principalmente, por ser um espaço bastante complexo”. Como nos aponta Paulo Freire (1996), educação de excelência se faz teoria aliada à prática, logo não existe…