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RELATÓRIO FINAL SOBRE O CURSO DO PNAIC É com grande prazer que finalizo essa etapa na minha vida, pois contribuiu muito com minha prática educacional. Hoje direciono meu trabalho com foco nos objetivos, questionado as ações, o que pretendo alcançar, favorecer aos educando com determinada atividade pedagógica. Ao início do curso me parecia, que seria como os outros, onde se cumpria horários e não despertava interesse em estudar, pesquisar, arriscar com novas metodologias, esclareceu a importância da leitura diária, dos eixos da língua portuguesa, dos diversos gêneros que podemos trabalhar. Agradeço a orientadora Simone , que em todos os momentos esteve me auxiliando na prática pedagógica, esclarecendo dúvidas e valorizando os conhecimentos prévios , para criar um caminho de reflexão e aceitar o diferente e por em prática. Estou muito feliz que fiz um curso que realmente modificou minha metodologia.RELATÓRIO FINAL SOBRE O CURSO DO PNAIC É com grande prazer que finalizo essa etapa na minha vida, pois contribuiu muito com minha prática educacional. Hoje direciono meu trabalho com foco nos objetivos, questionado as ações, o que pretendo alcançar, favorecer aos educando com determinada atividade pedagógica. Ao início do curso me parecia, que seria como os outros, onde se cumpria horários e não despertava interesse em estudar, pesquisar, arriscar com novas metodologias, esclareceu a importância da leitura diária, dos eixos da língua portuguesa, dos diversos gêneros que

Relatório presencial individual do curso PNAIC Comecei o curso do PNAIC na expectativa que seria igual a outros cursos de capacitação que já fiz que fosse leitura, formar grupos e montar atividades sobre os textos abordados e socializar. Quando a formadora do curso iniciou sua fala percebi que tinha algo diferente e que seriam mais práticas do que leitura e que teríamos materiais diferenciados para trabalharmos com os educando. A responsabilidade aumentou, pois teremos que ler vários…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO YARA MIZOKAMI LEÃO SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II ALFABETIZAÇÃO São Paulo 2014 UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO YARA MIZOKAMI LEÃO SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II ALFABETIZAÇÃO Relatório de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Nove de Julho, como requisito parcial para conclusão da disciplina Estudos e Contextos das Ações Escolares I. Prof. Kézia Carvalho. São Paulo 2014 1 SUMÁRIO 1.…

PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA DARLENE APARECIDA DA SILVA RELATÓRIO DE EXPERIÊNCIA MONTES CLAROS/MG 2013 DARLENE APARECIDA DA SILVA RELATÓRIO DE EXPERIÊNCIA Apresentação final do PNAIC – Relatório de Experiência Orientadora: Célia Patrícia MONTES CLAROS/MG 2013 Relatório de experiência Sou Darlene…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO Fundação Instituída nos Termos da Lei 5.152 de 21/10/1966 – São Luís – Maranhão Centro de Ciências Sociais – curso de Pedagogia Coordenação do PNAIC RELATÓRIO DA SEXTA ETAPA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES Relatório da 6ª etapa de Formação do PNAIC com os Professores Alfabetizadores do Município de Passagem Franca- Ma, realizado nos dias 20,21 e 22 de janeiro de…

pela Alfabetização na Idade Certa-PNAIC em Mogi das Cruzes”, cujo objetivo foi resgatar alunos que não dominavam as estratégias de escrita e produção textual. No curso do PNAIC para docentes do 1º ao 3º ano, após diagnóstico sobre a escrita, por ousadia da Secretaria de Educação, ampliou-se aos dos 4º e 5º anos. No transcorrer, observou-se a preocupação, interesse e necessidade do investir em atividades que explorassem o trabalho pedagógico com a produção textual junto aos alunos com…

atendimento às modalidades Infantil, Ensino Fundamental e EJA. De acordo com a política educacional da cidade, definidos em seus eixos, podemos estabelecer os rumos da elaboração do Projeto Político Pedagógico das Escolas. Dessa forma, disponibilizamos um roteiro referenciado nos princípios da Secretaria de Educação, ou seja, a Qualidade Social da Educação, a Democratização da Gestão Educacional, a Democratização do Acesso, a Gestão administrativa democrática e financeira eficientes e…

Redes Públicas de Ensino – CEFORT Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC/BERURI - SEDUC Escola Estadual Professor Gilberto Mestrinho Nome: FRANCISCA MARIA PICANÇO GUEDES RELATÓRIO REFERENTE À FORMAÇÃO INICIAL DO PANAIC RELATÓRIO Este relatório tem por finalidade relatar vivências referente à Formação Inicial dos Orientadores de Estudo. Que foi realizado…

UNIÃO DE ENSINO SUPERIOR DA AMAZÔNIA OCIDENTAL S/C LTDA – UNNESA FACULDADE METROPOLITANA COORDENAÇÃO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II ANOS INICIAS DISCENTE (A): JULIANA SOUZA DE OLIVEIRA PROFESSOR ORIENTADOR: RAFAELA FELIX MENDONÇA PITWAK M. SILVA LOCAL DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II ANOS INICIAIS: PORTO VELHO – RO 2014.2 UNIÃO DE ENSINO SUPERIOR DA AMAZÔNIA OCIDENTAL S/C LTDA – UNNESA …

RELATÓRIO PEDIDO PELAS PROFESSORAS ORIENTADORAS DO PNAIC (PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA) SUELI RIO BRANCO E SALVADORA DE FREITAS SILVA RELATÓRIO PROFESSORA ALFABETIZADORA: VALMIRA DE SOUSA CAMPOS CRISTINO CASTRO NOVEMBRO 2013 RELATÓRIO O presente relatório ressalta o atual perfil dos alunos do 3° ano da Escola Municipal Waldomiro Cavalcante de Oliveira Lima, ministrada pela professora alfabetizadora Valmira de Sousa Campos…