Relatório de regência nos anos iniciais do ensino fundamental

RELATÓRIO DE REGÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 2 - INTRODUÇÃO Para obtermos um bom desempenho em nosso estágio, procuramos desenvolver com a classe um projeto de trabalho Interdisciplinar, na qual foi nos dado o tema Água a ser aplicado no decorrer da semana. Esse projeto de trabalho a ser aplicado com uma importante estratégia de ensino, favorecendo o desenvolvimento de habilidades e oportunidades da importância da preservação do Planeta Água sobre sua utilização mais consciente no dia-a-dia, valorizando, respeitando e protegendo a natureza. Foi realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental “Maria da Glória Nunes Nemer”, na turma do 3º ano, com idade entre 8 e 9 anos. O aprendizado tornou-se muito enriquecedor, através das atividades que foram propostas aos alunos: Leitura e interpretação de texto, Produção de cartazes, Observação e interpretação de tirinhas, Bingo de palavras, Música, experiência, medidas, Problemas, Sistema monetário, Estudo do meio, Pesquisa... Para manter o seu equilíbrio com o seu mundo, a criança necessita brincar, jogar, criar e inventar. Sendo assim, o grupo optou pelos jogos como uma das propostas pedagógicas na sala de aula, pois durante os jogos a criança estabelece decisões, conflitua-se com seus adversários e reexamina seus conceitos. Segundo a maneira Piagetiana de se ensinar, qualquer disciplina poderá ser ensinada através de jogos. No relatório a seguir, estão descritas identificação do grupo, o…

FUNDAÇAO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO V ESTÁGIO SUPERVISIONADO V - RELATÓRIO EXPANDIDO ANALÍTICO- DESCRITIVO DA REGÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL OU 1º SEGMENTO DA EJA. CARLIANA ELIAS DA SILVA GOIANÉSIA 2009/6º PERIODO FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EAD ESTÀGIO SUPERVISIONADO V …

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ORIENTAÇÕES E CRONOGRAMA DE ESTÁGIO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – 2011/2012 “... os estágios devem ser teórico-práticos tanto no ponto de partida como no ponto de chegada do percurso humano em direção à uma práxis transformadora” (ALMEIDA, 1994, p.5) 3º ANO – VESPERTINO E NOTURNO PROFESSORAS SUPERVISORAS: ME. JULIANA SUZUKI E ME. SANDRA REIS COORDENADORA DE ESTÁGIOS DO CURSO DE PEDAGOGIA: PROFª…

PEDAGOGIA 6º PERÍODO UNITINS ORIENTAÇÕES PARA O ESTÁGIO SUPERVISIONADO V Regência nos anos iniciais do Ensino Fundamental ou I segmento da EJA. Coordenação de Curso: Willany Palhares Leal Professores e elaboradores José Carlos de Melo Leonília de Souza Nunes Professores Colaboradores Célia Duarte da Costa Vergiane Fornari Crepaldi Maria do Rosário Dias R. Barbosa PALMAS – TOCANTINS AGOSTO/2009 2 Apresentação O Estágio Supervisionado V é o momento em que o…

| | | |Elaboração de Relatórios |08 | | |TOTAL | |20 | 1.2 Ensino Fundamental…

alunos RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I 2-2011 Professor Supervisor Kleber Mirallia de Oliveira NOME DA ESCOLA Beltrana de Val DIRETOR(A) DA ESCOLA-CAMPO Beltrano de Tal PROFESSOR(A) DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA ESCOLA-CAMPO Beltrana de Val COORDENADOR(A) PEDAGÓGICA DA ESCOLA-CAMPO Fulano de Tal GOIÂNIA, Novembro de 2011. SUMÁRIO Relatórios de Observação..............................................................01…

FRANCIANE TIBURCIO PINATTI – RA:1178731 RELATÓRIO DE ESTÁGIO NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina Estágio Supervisionado como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrado pela professora Isis Cristina S. Motta Tocchio. (ARAÇATUBA) 2015 RELATÓRIO DE ESTÁGIO (REGÊNCIA) NO ENSINO FUNDAMENTAL Data: 02/06/2015 Cidade: Clementina - SP Escola: E.E Maria de Fátima Gomes Alves…

sociedade, bem como sua relação com a gestão desse processo. Desta forma o Projeto Interdisciplinar Especificidade e Função da Educação Escolar: O processo de aquisição dos instrumentos de acesso ao saber elaborado oportuniza aos alunos condições organizadas de conhecimento e análise de parte da realidade escolar, mais especificamente no que tange ao ensino inicial da leitura e da escrita. Por acreditar na necessidade de reflexões e discussões que fundamentam a teoria atrelada à…

RELATÓRIOS DE ESTÁGIOS COMO FONTES PARA A PESQUISA EM EDUCAÇÃO: A ANÁLISE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA MIMESSE*, Resumo Essa pesquisa pretende resgatar a prática pedagógica dos professores da educação básica que ministram aulas nas disciplinas de História e de Educação Física. Para tanto, a análise dos dados foi efetuada utilizando-se de relatórios de estágios de observações e de regências produzidos pelos alunos para a disciplina de Prática de Ensino e de Estágio Supervisionado,…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL NÚCLEO: TAIAÇU Nome do aluno: Alessandra Amélia de Souza Castro Turma 443 B – Curso: Pedagogia Data de Entrega: 20/08/2014 FATECE NUCLEO: TAIAÇU 2014 Alessandra Amélia de Souza Castro RELATÓRIO DO ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório apresentado à Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação/FATECE-PIRASSUNUNGA – SP, como exigência de conclusão do Curso de Pedagogia para…