Relatório De Projeto Acadêmico Preconceito Linguístico Na

disciplina; participar e/ou colaborar com atividades lúdicas, culturais e desportivas dinamizadas dentro do contexto escolar. 5.3. Descrição das atribuições do cargo de Professor Pedagogo: Coordenar a elaboração coletiva e acompanhar a efetivação do Projeto PolíticoPedagógico e do Plano de Ação da Escola; coordenar a construção coletiva e a efetivação da Proposta Pedagógica Curricular da Escola, a partir das Políticas Educacionais da SEED/PR e das Diretrizes Curriculares Nacionais e…

Regina Aparecida Ribeiro Siqueira, por tudo o que me ensinou, como Educadora e colega, e por ter acreditado em mim, sempre. Aos professores Dr. Dagoberto Buim Arena e Dra. Stela Miller, pela forma criteriosa e pertinente com que analisaram o relatório encaminhado para o Exame de Qualificação, bem como pelos caminhos apontados, que muito contribuíram para esta pesquisa. À Rosana Rocha Ferreira Mota, por toda atenção e disponibilidade no decorrer desta pesquisa, tornando-a…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM HORTICULTURA CÂMPUS BENTO GONÇALVES/RS PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM HORTICULTURA BENTO GONÇALVES, 2012 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Tipo: Curso Superior de Tecnologia Modalidade: Presencial Código do Curso antigo: 345122 Código de habilitação antigo: Denominação do Curso: Curso…

Estudos Afro-Brasileiros, linha de pesquisa Relações Étnico-Raciais e Educação Agradecimentos Em primeiro lugar e de modo muito especial, à Profª Dra. Petronilha Beatriz, exemplo vivo de educadora, pelo rigor acadêmico, seriedade, dedicação e paciência diante das idas e vindas do projeto de pesquisa e pela amabilidade com que me orientou. Às professoras que fizeram parte da banca de qualificação e de defesa, Eliete Godoy, Stella Araújo e Regina Tancredi, profissionais dedicadas…

MANUAL DE ORIENTAÇÃO METODOLÓGICA PARA TRABALHOS ACADÊMICOS 2. ed. rev. e aum. CRUZEIRO–SP 2011 2 APRESENTAÇÃO O trabalho científico implica análise, reflexão crítica, s íntese e aprofundamento de ideias a partir da colocação de um problema. Ele exige, para a sua apresentação ao meio acadêmico, uma forma adequada e estruturada de acordo com as normas técnicas comuns aos vários tipos de trabalhos bibliográficos: monografias, dissertações,…

de comunicação por falta de uma língua compartilhada entre eles e seus professores e os colegas ouvintes. Conseqüentemente, não compreendiam os conteúdos acadêmicos veiculados predominantemente por meio da oralidade. Apresentavam baixo desempenho nas habilidades de leitura e escrita, o que acarretava dificuldade nos conteúdos acadêmicos que envolviam a Língua Portuguesa. Além desses aspectos, o uso de procedimentos de ensino inadequados ao surdo, idealizados por e para ouvintes…

METODOLÓGICA PARA TRABALHOS ACADÊMICOS Prof. M.e Alexandre Gonçalves, autor Prof. Esp. Jorge Luiz Conde, revisor e colaborador Prof.ª M.ª Maria Eloá Meirelles Araújo, revisora e colaboradora 2. ed. rev. e aum. CRUZEIRO–SP 2011 2 APRESENTAÇÃO O trabalho científico implica análise, reflexão crítica, síntese e aprofundamento de ideias a partir da colocação de um problema. Ele exige, para a sua apresentação ao meio acadêmico, uma forma…

Diversidade: experiências e desafios na Educação Intercultural Bilíngüe Lançada pelo Ministério da Educação e pela UNESCO em 2004, a Coleção Educação para Todos é um espaço para divulgação de textos, documentos, relatórios de pesquisas e eventos, estudos de pesquisadores, acadêmicos e educadores nacionais e internacionais, que tem por finalidade aprofundar o debate em torno da busca da educação para todos. A partir desse debate espera-se promover a interlocução, a informação…

Departamento de Políticas da Educação Infantil e Ensino Fundamental: Jeanete Beauchamp Coordenadora Geral de Política de Formação : Lydia Bechara UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO Reitor: Amaro Henrique Pessoa Lins Pró-Reitora para Assuntos Acadêmicos: Lícia Souza Leão Maia Diretor do Centro de Educação: Sérgio Abranches Coordenação do Centro de Estudos em Educação e Linguagem – CEEL: Andréa Tereza Brito Ferreira, Artur Gomes de Morais, Eliana Borges Correia de Albuquerque, Telma Ferraz Leal

transversal, segundo Edgar Morin (2002a, 2002b, 2004), em que diversas disciplinas se interagem e dialogam entre si. No final do século XX, as lutas pelo respeito às diferenças culturais e pela identidade ganharam visibilidade na luta contra o preconceito, a discriminação, a exclusão e a marginalização social. A escola, como espaço social, não pode ficar alheia a essas discussões. Por isso, elaboramos esse material como uma introdução às discussões em torno da diversidade…