diversos

PÓS-MODERNA Pinky e o Cérebro (Episódio: Cérebrania). VIDEO MOTIVAÇÃO PROFESSORES SESI 2012 Resenha do artigo: Aquisição da linguagem oral Relação e risco para a linguagem escrita. A Escola do futuro ou do passado? June 29th, 2013 Tendência Progressista Crítico social dos Conteúdos YouTube AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM AINDA É BICHO PAPÃO - PES PROJETOS EDUCACIONAI... May 30th, 2013 Avaliação da aprendizagem - Cipriano Luckesi A DISLEXIA NA PERCEPÇÃO DA LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA Modelo psicanalítico de Freud 1 PODER E DESEJOS: Teoria do desenvolvimento DISTÚRBIO DA APRENDIZAGEM – DISLEXIA 1 O Som do Silencio LATERALIDADE Os professores devem buscar a ressignificação de sua aprendizagem Fundamento da psicopedagogia Conhece-se para conhecer FUNDAMENTO DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGOGICO “Quatro aprendizagens fundamentais” PROJETO DE PESQUISA NA PÓS- GRADUAÇÃOPROJETO DE PESQUISA NA PÓS- GRADUAÇÃO “LATO SENSO” A importância da educação ambiental para o Brasil Resíduos Sólidos, Trabalho, Renda e Desenvolvimento, artigo de Antonio Silvio Hendges | Portal EcoDebate Relatório de estagio psicopedagogia Clinica Relatório Supervisionado de Estagio Psicopedagogia Institucional Planejamento escolar é o um processo educativo Trailer do documentário "Vale dos Esquecidos", de Maria Raduan “Psicopedagogia Institucional uma proposta de intervenção” Prática da Gestão escolar PROJETO: SÓCIOCULTURAL Educação no Brasil, 2009, Saindo da Inércia. Resenha Critica…

.................................103 Anexo 4................ ...................................................................................................105 Anexo 5................ ...................................................................................................107 Anexo 6................ ...................................................................................................109 I INTRODUÇÃO 1.1. O PROBLEMA E SUA IMPORTÂNCIA O presente…

Co-requisito: Não há Créditos: 05 Teórica: 60 h/a Carga Horária total: 75 h/a (sempre múltiplo de 15) Prática: 15 h/a Número máximo de alunos por turma: (no caso das disciplinas optativas) Objetivos O curso visa apresentar e discutir a contribuição do paradigma estruturalista de Claude Lévi-Strauss, e sua ênfase à lógica da produção simbólica, a partir da sua crítica ao modelo dualista cartesiano de conhecimento, focalizando-o desde o contexto de sua emergência e seus fundamentos…

convergente --- - associação de conhecimento Produção divergente ---- -- utilização criativa Memória --------- retenção, reprodução Conceptualização--- --- - compreensão, descoberta PRODUTOS Unidades U Classes C Relações Sistemas. Transformações Implicações CONTEÚDOS Figurativo - concreto Simbólico - abstracto Semânt co - significado ' Comportamental - pensamentos, intenções Figura 32 - Estrutura do intelecto, segundo Guilford Independentemente de neste…