Relatório De Conclusão De Curso 1

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redigir um relatório segundo as orientações abaixo. Esse relatório será entregue na COORDENAÇÃO DE CURSO e encaminhado ao PROFESSOR RESPONSAVEL PELO estágio da instituição de ensino para avaliação. O coordenador terá um prazo de 30 dias para devolver o relatório ao aluno para as devidas correções. O relatório antes de ser encaminhado à COORDENAÇÃO DO CURSO deve ser lido pelo supervisor de estágio da empresa para que ele faça as suas considerações. Orientações sobre o relatório de…

de acordo com sua formação técnica. Caso o aluno já exerça uma função na área de sua formação técnica, estará sujeito às normas diferenciadas dos alunos estagiários. O aluno deve, ao terminar o estágio, entregar à Coordenação Pedagógica o relatório do mesmo, conforme instruções do “Roteiro Básico” (anexo). Ao coordenador e à Direção do colégio reserva-se o direito de requerer uma entrevista com o aluno, a fim de sanar qualquer dúvida quanto ao estágio realizado. A Direção…

O campo de atuação profissional do engenheiro de produção é vasto, o que indubitavelmente é uma vantagem durante sua vida profissional. Porém, isso dificulta a entrada no mercado de trabalho. O curso normal de desenvolvimento profissional na Engenharia de Produção se inicia em uma das suas grandes áreas: qualidade, projeto do produto, pesquisa operacional, PCP, Projeto do Produto e outras. Isso não significa que a carreira do profissional irá se restringir à área escolhida e a um único…

CRUZ DEPARTAMENDO DE CIÊNCIA EXATAS E TECNOLÓGICAS CURSO TÍTULO DO RELATÓRIO ALUNO (NÚMERO DE MATRÍCULA) CIDADE – ESTADO ANO ALUNO (NÚMERO DE MATRÍCULA) TÍTULO DO RELATÓRIO Relatório apresentado como parte dos critérios de avaliação da disciplina CÓDIGO DA DISCIPLINA – NOME DA DISCIPLINA. Turma XXXXXX. Dia de execução do experimento: XXXXXXXX. Professor: Geraldo Fernandes CIDADE – ESTADO ANO SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 1.1 Teoria 3 1.2…

- CEE CURSO DE PEDAGOGIA INFORMAÇÕES SOBRE DATAS DE ENTREGA DO MATERIAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO E ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO FINAL ALUNOS DA TURMA 2010 2010/1 (jan) e 2010/2 (maio) 2010/3 (ago) e 2010/4 (out) ENTREGA DO ESTÁGIO: 30/set/2012 ENTREGA DO ESTÁGIO: 30/maio/2013 ALUNOS DA TURMA 2011 2011/1 (jan) e 2011/2 (maio) 2011/3 (ago) e 2011/4 (out) ENTREGA DO ESTÁGIO: 30/set/ 2013 ENTREGA DO ESTÁGIO: 30/maio/2014 MATERIAL DE ESTÁGIO A SER ENTREGUE NO POLO:…

FACULDADE DE CIÊNCIAS EMPRESARIAIS GRADUAÇÃO EM (NOME DO CURSO) NOME DO ALUNO RELATÓRIO FINAL – ESTÁGIO SUPERVISIONADO ORIENTADOR: Prof. NOME DA EMPRESA: SUPERVISOR NA EMPRESA: BELO HORIZONTE 201X UNIVERSIDADE FUMEC FACULDADE DE CIÊNCIAS EMPRESARIAIS GRADUAÇÃO EM (NOME DO CURSO) NOME DO ESTAGIÁRIO RELATÓRIO FINAL – ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de estágio apresentado ao (nome…

• Administração Escolar Supervisão Escolar Orientação Educacional Organização: Profª Dayse Medeiros Profª Neusa Lanna Profª Sueli Sandes Revisão Atualização Profª Sandra Silva Dias Prof. Roberto Domingos • • Rio de Janeiro SET/2006 1. APRESENTAÇÃO O Manual de Estágio Curricular Supervisionado está organizado de forma objetiva e prática, buscando definir informações e conceitos básicos do conhecimento prático pedagógico, através do procedimento para o Estágio Curricular…

15/08/2013 Prezado (a) aluno (a), Este Manual tem por objetivo orientá-lo no processo e nas atividades a serem desenvolvidas no Estágio Supervisionado do Programa Especial de Formação Docente: Segunda Licenciatura. Leia com atenção! SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................. 2. OBJETIVOS .................................................................................................... 3.…

MANUAL DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES CURSOS CST EM COMUNICAÇÃO DIGITAL 2013 As Atividades Complementares são componentes curriculares obrigatórios constantes dos Projetos Pedagógicos dos Cursos Superiores de Tecnologia da UNIP, em consonância com as respectivas Diretrizes Curriculares Nacionais. As Atividades Complementares possi bilitam o reconhecimento, por avaliação, de habilidades, conhecimentos e competências do aluno, inclusive adquiridas fora do ambiente escolar, incluindo a prática