Relatório De Aulas Assistidas

RELATÓRIO DE ESTÁGIO - CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS. NITERÓI / 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ALUNA 1 - ANA CRISTINA NOGUEIRA COSTA E COSTA RU-752714 TURMA 2012 ALUNA 2 - ANDREIA C. DA FONSECA WERMELINGER RU-752788 TURMA 2012 ALUNA 3 - LENI BORGES BARBOSA RU-448547 TURMA 2012 ALUNA 4 - VANIA MARIA FERREIRA MARQUES RU-410-643 TURMA 2012 RELATÓRIO DE ESTÁGIO - CONTEXTOS E ESPAÇOS

1. INTRODUÇÃO Por meio deste relatório de Estágio na EJA (Educação de Jovens e Adultos). Tivemos a oportunidade de avaliar e observar esta modalidade de ensino. Podendo verificar os problemas dos educadores e alunos, principalmente a superação de cada aluno para conseguir chegar até a conclusão do curso. E os desafios encontrados pelos educadores para conseguirem ter um aproveitamento melhor de cada aluno.Apresentaremos também atividades…

Cantanhede nogueira Matricula:12101525 Professora: Thaís Jordão Matéria: práticas pedagógicas Relatório de dança lambaeróbica Ponto positivo: A aula se inicia com um aquecimento dos membros inferiores e superiores, logo após o professor passou para os alunos os passos a serem executados, usando sempre o espelho como referencia. Foi uma super animada ,todos os alunos motivados para a realização da aula, o professor sempre acompanhado o desenvolvimento de cada aluno. Ponto…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS CRISTIANE GOMES DA SILVA RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL – QUATRO A CINCO ANOS Dourados 2012 U N I G R A N CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL - QUATRO A CINCO ANOS Relatório das atividades desenvolvidas durante o período de Estágio Supervisionado na Educação Infantil

Greida Bruna Do Carmo Dias - RA. 8745136741 Tatiane da Silva Moreira Campos - RA. 8529115690 Tathiana Araújo Gonçalves - RA. 8946175362 Sarah Cristinni xavier batista - RA. 8529963370 Patricia Regina Santos Cabelo - RA. 8557926766 RELATÓRIO DE DESAFIO PROFISSIONAL 1º E 2º SEMESTRE DE PEDAGOGIA “Há uma grande semelhança entre as relações das crianças e dos homens primitivos com os animais. As crianças não demonstram sinais de arrogância que faz com…

onde, quando e por quem ele foi realizado; * Objetivos do estágio – contextos e espaços educativos e da construção desse relatório; * Justifique a importância do estágio e do relatório para a formação do acadêmico de Pedagogia; * Metodologia empregada no desenvolvimento do estágio e do presente relatório; * Apresentação dos itens que serão trabalhados no relatório.…

RELATÓRIOS DE ESTÁGIOS COMO FONTES PARA A PESQUISA EM EDUCAÇÃO: A ANÁLISE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA MIMESSE*, Resumo Essa pesquisa pretende resgatar a prática pedagógica dos professores da educação básica que ministram aulas nas disciplinas de História e de Educação Física. Para tanto, a análise dos dados foi efetuada utilizando-se de relatórios de estágios de observações e de regências produzidos pelos alunos para a disciplina de Prática de Ensino e de Estágio Supervisionado,…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ENSINO FUNDAMENTAL MOGI DAS CRUZES 2014 CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER AUREA NOBUKO DE PAULA, RU 723177, TURMA 2012/01 KELLY CRISTINA SANTOS FELICIANO, RU 729245, TURMA 2012/01 RELATÓRIO DE ESTÁGIO- ENSINO

medidas sócio-educativas prevista no ECA 1990. No capitulo IV encontram-se medidas sócio-educativas, disposta no artigo 112, as quais são: I-Advertência; II- Obrigação de reparar o dano; III- Prestação de serviços a comunidade; IV- Liberdade assistida; V- Inserção em regime de semi-liberdade; VI- Qualquer uma previstas no artigo 101, I ao IV. Porém é preciso atentar as seguintes observações nos incisos; § 1º A medida aplicada ao adolescente levará em conta a sua capacidade de…

que ao elaborar este relatório, pretendemos alcançar os seguintes objetivos analisar o papel do professor. Diante disso, a importância desse estágio encontra-se no fato de oportunizar ao aluno de correlacionar teoria e prática e portanto esse trará a compreensão da prática docente como experiência profissional, analisando as políticas educacionais do curso de formação de professores em nível médio, compreender os aspectos teórico-metodóligicos para o planejamento de aulas; compreender de forma