Ppp e a democrácia

1º ENCONTRO PRÓ-LETRAMENTO-ALFABETIZAÇÃO E LINGUAGEM. RELATÓRIO FASCÍCULO 1: CAPACIDADES LINGUÍSTICAS:ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. TUTORA : ELISÂNGELA ANUNCIAÇÃO OLIVEIRA CARGA HORÁRIA: 08:00 HORAS CIDADE: GAMELEIRAS –MG. PÚBLICO ALVO: PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL. TURMA : ÚNICA. DATA: 08/08/2012 E 09/08/2012 Nº PREVISTO DE CURSISTAS: 09 . Em uma das salas da Escola Municipal Izídio José de Oliveira, localizada no Distrito de Jacu das Piranhas Município de Gameleiras-MG. Nos dias 08/08/2012 e 09/08/2012 ás 18:00hs, eu Elisângela Anunciaçâo Oliveira tutora de linguagem introduzir o Pró-Letramento para 09 (nove) professoras cursistas,onde iniciamos com abertura,com boas vindas ,apresentei o curso com uma discussão das propostas de trabalho e das regras que se encontra no guia do curso;discussão da organização dos encontros,formato de relatório e das atividades a serem desenvolvidas, lembrando as cursistas que as mesmas passariam a submeter ao compromisso de seguir regras desta instituição;obrigatoriedade de participar dos encontros e realizar os trabalhos propostos; frequência de 80% sempre justificando quando precisar faltar o que deve corresponder a menos de20% para obter aprovação e certificação. Apresentamos uma reflexão em slide (Gaiolas e Asas) refletimos sobre a importância do trabalhar em grupo, a interação que devem ter entre componentes. Prosseguimos o referido encontro com uma reflexão como devemos portar enquanto educadores, as dificuldades…

ARAGUAÍNA, _____/_____/2011 COORDENADORA PEDAGÓGICA: LEOMAURA M. DE ANDRADE SOARES PROFESSORA: FRANCISLENE GOMES DE LIMA SÉRIE: 5º ANO. TURNO: VESPERTINO PRÓ-LETRAMENTOALFABETIZAÇÃO/LINGUAGEM- 2011 FASCÍCULO 2: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: QUESTÕES SOBRE AVALIAÇÃO Disciplina: Português Conteúdos: Produção de texto narrativo e Leitura Objetivos: Verificar se os alunos conseguem identificar o gênero textual, e as informações implícitas no texto; Verificar se os alunos…

Relatório do primeiro encontro do pró letramento de matemática em 27de outubro de 2008 Senhora Professora: Tendo em vista a minha participação no primeiro encontro de formação continuada como tutora do pró letramento passa a relatar as atividades acontecidas no período do dia 27 a 31 de outubro de 2008 na cidade de Goiânia. A…

FUNDAMENTAL DOCUMENTO ORIENTADOR DE INTERVENÇÃO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ANOS INICIAIS - 2009 No ano de 2009 o Departamento de Educação Fundamental, tem como meta alfabetizar 100% das crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental possibilitando a todas a apropriação, a sistematização e favorecendo o desenvolvimento dos objetivos propostos no Bloco Inicial de Alfabetização. Sendo assim, a forma de atender esta meta é estabelecer uma política que inclua todas as crianças…

Universidade Federal do Rio de Janeiro Pró-Letramento Tutora: Cleonice Godinho Moreira ESPAÇO E FORMA – Fascículo 3 TI – 1 – página: 13 Alternativa 1: Represente a sua sala de aula e forneça as informações necessárias para que seus colegas de grupo identifiquem a posição onde sentam seus alunos. Sugestão: Que tal pedir ajuda a seus alunos para elaboração destas informações? Cada um dos alunos pode fornecer as informações a respeito de sua localização. (Aplicar). Objetivos:…

Tribunal de Contas do Estado do Ceará Relatório de Avaliação de Programa Pró - Letramento “Alfabetizar significa orientar a criança para o domínio da escrita, letrar significa levar ao exercício das práticas sociais de leitura e escrita”. Magna Soares Agradecimentos da Equipe de Auditoria A realização da auditoria-piloto foi possível devido ao apoio incondicional da Secretaria de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: Competências Profissionais Prof° Ma. GILSE T. LAZZARI PEROSA ATPS – RELATÓRIO FINAL DE UM PROJETO DE ENSINO DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO PAUTADO EM EDUCAÇÃO LÚDICA ITACARAMBI – MG 2013 ATPS – RELATÓRIO FINAL DE UM PROJETO DE ENSINO DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO PAUTADO EM EDUCAÇÃO LÚDICA Apresentação: A Escola Estadual Presidente…

Relatório final - Pró-letramento Cursista: Ana da Silva Paula Tutora: Ana Maria Miranda dos Santos O Pró-Letramento foi uma mobilização pela qualidade da educação, um programa de formação continuada de professores para a melhoria da qualidade de aprendizagem da leitura/escrita nos anos/séries iniciais do ensino fundamental. Os temas dos encontros foram o domínio do sistema alfabético no que diz respeito às relações fonêmico-grafêmicas, discussão tão importante em se tratando de…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ Centro de Letras, Comunicação e Artes Campus Jacarezinho NATÁLIA MENDES DOS SANTOS VÂNIA RIBEIRO A PESQUISA CIENTÍFICA: A LITERATURA INFANTIL; CAMINHOS POSSÍVEIS PARA O LETRAMENTO LITERÁRIO. JACAREZINHO/PR 2014 NATÁLIA MENDES DOS SANTOS VÂNIA RIBEIRO A PESQUISA CIENTÍFICA: A LITERATURA INFANTIL; CAMINHOS POSSÍVEIS PARA O LETRAMENTO LITERÁRIO. JACAREZINHO/PR …

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO DIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - DIRED UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB CURSO DE LETRAS/LITERATURAS SEMINÁRIO TEMÁTICO I COMPREENDENDO DIFERENTES USOS DE LINGUAGEM TEMA LETRAMENTO DIGITAL E EAD Ariquemes – RO Junho – 2011 FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO DIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - DIRED …