Bullying

esclarecer e conscientizar toda escola combatendo a violência, melhorando o ambiente e a forma de agir de cada um; • Ajudar na reflexão e na busca de medidas estratégicas para a superação das violências nas escolas e Criar estratégias de ação no combate a violência escolar e no fenômeno de uma educação para a paz e cidadania; • Formular os conceitos mais importantes do desenvolvimento moral da criança e do adolescente; • Discutir as práticas disciplinares utilizadas na escola, questionar e buscar alternativas para a atuação do professor na manutenção da disciplina escolar;O papel do professor no estabelecimento das normas disciplinares. 1.4-Conteúdos • Conceito de Bullying; • Uso do Dicionário; • Filme referente ao tema; “Putz A coisa tá feia” • Leitura e dramatização da história em quadrinhos; • Produção textual, individual e coletiva; • Atividades orais e escritas; • Informações aos pais; • Criar regras contra o Bulllying; • Pesquisar na internet sobre o tema; • Recorte e colagem; • Folders informativos 1.5- Processo de desenvolvimento A metodologia consiste na construção de soluções de forma participativa, através da mobilização da comunidade. Mobilização, conscientização e participação para a construção de alternativas, percorrer caminhos que abrange uma abordagem mais profunda para a questão. Os procedimentos utilizados para a coleta de dados será à observação de aulas e, conseqüentemente, da relação professor-aluno;…

Médio: turma 101, 102, 103 e 104. 5. Formas de tratamento e ações para problemas disciplinares, normas de convivência, tratamento a ser dispensado aos pais etc. Sempre resolvido com Pais, Pedagoga e a direção da escola. Acontece através de reuniões mensais e de forma individualizada,quando necessário,especialmente em caso de indisciplina. 6. Projetos desenvolvidos pela instituição ou pelos professores. Projeto indisciplinares, Quadrilha, Festa da Primavera, Feira cultural, Dias…

atingir o tamanho de um prato. São diferentes das aranhas que andam nas janelas em casa ou fazem teias atrás dos armários. - Achou estranho? Vamos ver o que o pessoal nas ruas pensa disso! [música: “Spider Man” – Ramones (0:47 – 1:01)] - Entrevista externa: População Locutor: - Se aparecesse uma aranha aqui agora, o que você faria? (Respostas mais prováveis) Pessoa: - Vish, dava um pisão nela e matava. Gosto de aranha não, vai que ela me morde!! Locutor: - E se eu dissesse que as aranhas…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Cascavel 2014 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR -…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE SABRINA FERNANDES DE MENEZES ZAHN ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Brasília 2014 SABRINA FERNANDES DE MENEZES ZAHN ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar…

Comment O dialeto do Sul June 15, 2008 at 4:01 pm (Dialetos regionais, O dialeto do Sul) Gaúcho, o dialeto crioulo Rio-Grandense Neste território houve uma integração de três povos: Os espanhóis, portugueses e os índios. Deste convívio surgiram muitas misturas raciais originando o que se chamou de raça gaúcha e o surgimento involuntário de uma cultura completa que era partilhada pelos povos dando origem, inclusive, aos dialetos que temos hoje. Da tradição que conhecemos hoje pouca…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE ANDRÉA RODRIGUES NOGUEIRA BARRETO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Campos dos Goytacazes 2014 ANDRÉA RODRIGUES NOGUEIRA BARRETO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR -…

Melhoramentos Ltda. Impresso no Brasil 1 Ao meu avô Newton e a todos os amigos que me iluminam. Capítulo um (Desenho de três garotos em um corredor próximos a uma porta.) Os três entraram pelo corredor agachadinhos, no maior silêncio. Guizinho tirou a chave do bolso e tentou colocar na fechadura, mas suas mãos não queriam colaborar: - Vai logo, Guizinho! - sussurrou nervoso o Beca. - Não dá, eu tô tremendo muito. - Dá isso aqui - e puxou a chave da mão do menino.…

P. Ah, sim, o que ele disse! — G. C. Bem-vindo ao seu pior pesadelo, ou talvez um que você não consegue nem imaginar. Um mundo onde tudo mudou. Sem livros, sem filmes, sem música, sem liberdade de expressão. Todos com menos de dezoito anos não são confiáveis. Você e sua família podem ser levados e aprisionados a qualquer momento. Sua existência é dispensável, até indesejada. Que mundo é este? Onde alguma coisa desse tipo poderia ter acontecido? Essa é a questão. A questão é que…

passo atrás e disse: — Borrei-me todo! Foi um susto geral, o maior mal-estar. Algumas senhoras, porém, empolgadas com a heróica narrativa procuraram justificar: — Claro, claro. O senhor tem toda razão. Frente a frente com um leão, assim, em plena selva, completamente desarmado, o senhor tinha que fazer isto. — É justo. Justo, concordaram todas. Mas, Lord Hunter explicou: — Não, não. Borrei-me todo, agora, imitando o leão. *** Um cara resolveu viajar para o mais fundo do interior do país.…