Professores de artes: formação continuada e os reflexos na sala de aula das séries iniciais

qualitativo e quantitativo investigou e verificou a prática do professor de arte após reflexões e discussões provocadas por um mediador, se propôs a compreender e a responder à seguinte questão: e m q e me ia a fr a ã c niu d e t po o a d mu a ç s n s u dd om ç o o t a a sá rv c n o n dna a páia d e sn d A t? Para isso, foi realizada uma pesquisa com rt s o n io e r c e professores de educação básica de séries iniciais (PEB-I) e professores especialistas de Educação Artística (PEB-II). No trabalho, analisa-se um projeto de formação continuada de arte para o Ciclo-I desenvolvido em quatro escolas públicas estaduais na cidade de Várzea Paulista, interior do estado de São Paulo, que oferece o ensino fundamental-I (1ª a 4ª séries). Partindo daí, esta pesquisa buscou investigar a possibilidade de uma ação de formação continuada de caráter reflexivo, a promoção de mudanças significativas na visão e nas atitudes dos professores, acerca de sua prática pedagógica. Portanto, recuperar as histórias da profissão professor e de vida dos educadores possibilita não só a socialização das competências já construídas, como também favorece uma análise critica dos acertos e dos possíveis equívocos que ocorreram nessas trajetórias, para direcionar melhor as práticas futuras e a formação continuada. A análise dos dados evidencia os problemas enfrentados pelas professoras em sua formação inicial, ingresso na profissão e nas práticas pedagógicas desenvolvidas,…

UMA INTRODUÇÃO PROPRIEDADE INTELECTUAL Esta segunda edição, já não mais disponível nos estoques da Editora Lumen Juris, é disponibilizada segundo os termos da licença Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.0 Generic (CC BYNC-ND 2.0), conforme http://creativecommons.org/licenses/by-ncnd/2.0/ Textos deste livro, muito alterado e atualizado, estão incluídos no Tratado da Propriedade Intelectual, Lumen Juris, 2010 (os três primeiros volumes) À Denis Borges Barbosa Segunda Edição…

básicos para o desenvolvimento de pesiais, sobretudo daquelas que são definidas como levantamentos. Diferentetextos convencionais que têm como objetivo tratar exaustivamente dos mais étodos e técnicas de pesquisa social, ou dos que objetivam constituir-se em dutórias à metodologia científica, ou dos que sintetizam os procedimentos nei elaboração de trabalhos universitários e relatórios de pesquisa, este livro aprenas peculiaridades que fazem dele uma obra significativa: trata dos…

pregnada de idéias éticas, incumbiram-se com o formalismo de limar as arestas de um dogmatismo positivista que exis­ tia na raiz do caudilhismo de Vargas e dos gaúchos que o cercavam. A guerra aceleraria o progresso industrial em virtude da substituição de importações. Quando terminou, os ares de liberdade, que a derrota do fascismo soprava sobre o mun­ do fatigado, repassariam a Constituição de 1946 de uma tonalidade liberal. A idéia estetizante outra vez soberana marcaria o período que…

o desenvolvimento de pesiais, sobretudo daquelas que são definidas como levantamentos. Diferentetextos convencionais que têm como objetivo tratar exaustivamente dos mais étodos e técnicas de pesquisa social, ou dos que objetivam constituir-se em dutórias à metodologia científica, ou dos que sintetizam os procedimentos nei elaboração de trabalhos universitários e relatórios de pesquisa, este livro aprenas peculiaridades que fazem dele uma obra significativa: trata dos problemas ais das…

Ezio Mantegazza ASPECTOS AMBIENTAIS DO COPROCESSAMENTO DE RESÍDUOS EM FORNOS DE PRODUÇÃO DE CLÍNQUER NO ESTADO DE SÃO PAULO Dissertação apresentada à Escola de Engenharia de São Carlos da Universidade de São Paulo, como parte dos requisitos para a obtenção do Título de Mestre em Engenharia Mecânica. Orientador: Prof. Dr. Josmar Davilson Pagliuso São Carlos 2004 M291a Mantegazza, Ezio Aspectos ambientais do co-processamento de resíduos em fornos de produção de clínquer…

processo ensinoaprendizagem na área de Matemática, no ensino médio. Fez-se uma revisão da literatura que trata da avaliação, nos seus aspectos histórico, sócio-cognitivo, filosófico e metodológico com o fim de dar à prática avaliativa do professor um referencial crítico e prático no contexto da nossa atual escola, que se deseja ser comprometida com as aprendizagens de Matemática dos alunos. Aprofunda-se a avaliação formativa com o fim de lhe dar uma abordagem sócio-cognitivista.…

RMC Priscila Damico Fantini, Marshal Raffa...................................................................................542 LIDERANÇA: COMO MOTIVAR UMA EQUIPE Gabriela Pinheiro Teixeira, João Roberto Grahl...................................................................557 PROCESSOS E OBRIGAÇÕES FISCAIS DO SIMPLES NACIONAL Giane Pavani, Adalberto Aparecido Abel................................................................................565 A IMPORTÂNCIA DA ORGANIZAÇÃO DE…

Washington, já há motivos para suspeitar que os povos pobres não p e e e ser pobres. Mas não se pode querer o fim sem querer rfrm os meios: aqueles que negam a libertação da América Latina, negam também nosso único renascimento possível, e de passagem absolvem as estruturas vigentes. Os jovens multiplicam-se, levantam-se, escutam: o que lhes oferece a voz do sistema? O sistema fala uma linguagem surrealista: propõe evitar os nascimentos nestas terras vazias; diz que faltam capitais em…

Rodrigues: Língua, religião, festas e tradições, folclore, etc., dos colonos pretos do Brasil, tais manifestações serão sucessivamente examinadas, com mais ou menos amplitude, consoante as forças dos tratadistas nos capítulos seguintes, a que porá termo ou um fecho, curto ensaio sobre a criminalidade negra, onde se descobrirá ensejo para ligeira excursão nos domínios dos conceitos de moral e de justiça dos povos pretos, introduzidos no Brasil pelo tráfico. Ainda no espólio do…