atps

requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA Marciene Aparecida Santos Reis AESA . Pedagogia - 4ª Série - Fundamentos Sociológicos da Educação Pág. 2 de 6 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.  Desenvolver o pensamento crítico baseado nos fundamentos da sociologia.  Capacitar o exercício da profissão para as atuações no cotidiano.  Estabelecer relações com o contexto social, reconhecendo a estrutura e as formas de organização social, suas transformações e expressões. Produção Acadêmica     Lista de reflexões e argumentações. Seleção de imagens sobre a temática estudada. Elaboração de texto crítico-reflexivo sobre a temática estudada. Composição de Relatório Final, com as produções parciais. Participação Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de acordo com a orientação do tutor presencial, que fará o acompanhamento das atividades nos encontros na unidade. Essas equipes, que serão mantidas durante todas as etapas, deverão entregar seus nomes, RAs e e-mails ao tutor presencial. Padronização O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padrão:  em página…

iniciar nossa Atividade Prática Supervisionada. DESAFIO: O presente desafio consiste na produção de um Relatório Final, ou seja, um conjunto de registros argumentativos, críticos e reflexivos sobre a temática da Sociologia da Educação e sua representação na sociedade. ETAPA 1: Passo 1 (Individual) Pesquisar, em diversos meios de informação (livros, jornais, revistas, dicionários e sitesinstitucionais), sobre o significado de Sociologia e suas contribuições para a educação.…

oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA Marciene Aparecida dos Santos Reis Luciana Haddad Ferreira Letras – 4ª Série - Fundamentos Sociológicos da Educação Pág. 2 de 7 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.   Desenvolver o pensamento crítico baseado nos fundamentos da…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Serviço Social 2ª Série Sociologia A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e…

RA: NOME DO ALUNO E RA: NOME DO ALUNO E RA: NOME DO ALUNO E RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Sociológicos da Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância Alessandra Cecilia Ramos. CIDADE – ESTADO 2013 Sumário 1- 1-Introdução...............................................................................................................01 2- A Sociologia da Educação no…

RA: NOME DO ALUNO E RA: NOME DO ALUNO E RA: NOME DO ALUNO E RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Sociológicos da Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância Alessandra Cecilia Ramos. CIDADE – ESTADO 2013 Sumário 1- 1-Introdução...............................................................................................................01 2- A Sociologia da Educação no…

DISCIPLINA SOCIOLOGIA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA Turma - 2 - 2ºSemestre 2012 Sumário INTRODUÇÃO 3 ABSTRACT 3 PRIMEIRA ETAPA 3 1º Relatório Parcial de Sociologia 3 SEGUNDA ETAPA 3 2º Relatório Parcial de Sociologia 3 3º Relatório Parcial de Sociologia 3 2.3.1 – Por que o conflito entre o velho regime e as novas forças ascendentes era mais agudo na França do que nos outros países da Europa? 3 2.3.2 – Qual foi à classe social que deu ao movimento…

Alan  Seleção de imagens sobre a temática estudada.  Lista de reflexões e argumentações.  Relatório Final na Etapa 4, reunindo os resultados das etapas desta ATPS. DESAFIO - O presente desafio consiste na produção de um relatório, contendo um conjunto de registros argumentativos/críticos/reflexivos sobre a temática das Ciên Produção Acadêmica  Elaboração de texto crítico-reflexivo sobre a temática estudada.  Leitura de obra e visualização de filme.cias Sociais e…

solicitado como objeto de avaliação parcial da I Unidade pela professora Eliane Navarro da Disciplina de Sociologia no Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia da Bahia, Coordenação de Automação e Controle Industrial. Sob orientação da professora Eliane Navarro. Salvador 2012 Relatório de Pesquisa solicitado como objeto de avaliação parcial da I Unidade pela professora Eliane Navarro da Disciplina de Sociologia no Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia da…

sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA Marciene Aparecida Santos Reis AESA Ciências Contábeis - 2ª Série - Ciências Sociais Pág. 2 de 2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.  Desenvolver o pensamento crítico baseado nos fundamentos…