Relatorio Final De Estagio Som E Imagem

movimentos como a sucção e o movimento dos olhos. Progressivamente a criança vai aperfeiçoando tais movimentos reflexos e adquirindo habilidades, chegando ao final do período sensório-motor concebendo-se dentro de um cosmo. Durante estágio sensório-motor, a criança busca adquirir controle motor e aprender sobre os objetos físicos que a rodeiam. Neste estágio o bebê adquire o conhecimento por meio de suas próprias ações que são controladas por informações sensoriais imediatas. As…

Informática de Gestão Relatório de Estágio Instituição acolhedora: Universidade Jean Piaget de Moçambique - Divisão Tecnológica - Autora: Jussara Vanessa Correia Pereira Orientador: Américo Matindingue Beira, Fevereiro de 2013 Página 1 de 41 CARTA DE ACEITAÇÃO Eu, Américo Domingos Matindingue, Mestre em Direcção Estratégica em Tecnologias de Informação e Comunicação e docente da Universidade Jean Piaget de Moçambique, declaro ter orientado o relatório de estágio da…

GEISA PEREIRA DE CARVALHO SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Trindade 2013 GEISA PEREIRA DE CARVALHO SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório II – Educação Infantil - 6º semestre.

MOTTA RIBEIRO TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I JACAREÍ 2011 FACULDADE ANHANGUERA DE JACAREÍ CURSO DE PEDAGOGIA TAMIRIS GABRIELI MOTTA RIBEIRO TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório apresentado ao orientador de estágio, Professor Esp. Alexandre Cesar, e ao Coordenador do Curso…

escolar, propostas e práticas na sala de aula. Revista de História e Estudos Culturais, Bahia, V.5, n 2, p. 1-23, abr/jun.2008. “O que não era escrito não era valorizado enquanto registro histórico. Portanto, não tinham como enquadrar o filme, a imagem, no rol das fontes documentais.” (p.2) “Apesar de ser uma linguagem artística com mais de cem anos de existência, o cinema ainda não foi “captado” devidamente, do ponto de vista didático e da crítica histórica, para dentro da sala de…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL I SOROCABA 2014 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Ensino Fundamental I. SOROCABA 2014 SUMÁRIO Ficha de Identificação

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA COLÉGIO AGRÍCOLA DE FREDERICO WESTPHALEN CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA PARA INTERNET INSTALAÇÃO DE LINKS DE INTERNET VIA RÁDIO RELATÓRIO DE ESTÁGIO ELITON MARCELO BASSO Trindade do Sul, RS, Brasil, 2014. TÍTULO por ELITON MARCELO BASSO Relatório de estágio apresentado ao Curso Técnico em Informática para Internet (modalidade EaD), do Colégio Agrícola de Frederico Westphalen, da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM,…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ALFABETIZAÇÃO HORTOLÂNDIA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ALFABETIZAÇÃO HORTOLÂNDIA 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.........................................................................................................03 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA.................................................04 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA..............................................

SUPERVISOR DE ESTÁGIO CURRICULAR EM EDUCAÇÃO INFANTIL A DISTÂNCIA O saber só se torna conhecimento quando pode ser utilizado no cotidiano” (Jean Foucambert) Caro Supervisor, Estamos colocando em suas mãos um roteiro contendo as orientações básicas para nortear o seu trabalho de Supervisão ao…

Português 1: Tipologia Trava Língua: “ O pinto pia, a pia pinga. Quanto mais o pinto pia, mais a pia pinga. Pinga pia, pinto pia, pinto pia, pia pinga. Português 2: Brincando de escrever: ditado de imagens Idade/turma: Grupo Jacarandá – 5 anos Conteúdos: Matemática: Identificação dos números. Estimular a motricidade, coordenação, viso-motora, a força e a lateralidade do educando em relação ao objeto. Após, fixar a temática trabalhada em sala.