Relatorio Final Contextualizar

IMPLICAÇÕES--------------------------------------------------------------------------- 07 4. APRENDENDO COM PROJETOS ---------------------------------------------- 09 5. PROJETO EDUCATIVO----------------------------------------------------------- 12 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS---------------------------------------------------------- 13 7. REFERÊNCIAS --------------------------------------------------------------------------- 18 1. INTRODUÇÃO 2.…

padronizada, informações de um paciente em relação a sua saúde, além de reunir em um único sistema as cadernetas de saúde. O trabalho será executado durante um ano, realizado através de metodologia ágil de desenvolvimento de software Scrum. Esperase ao final o lançamento de uma versão beta para o público alvo. Palavras-chave: caderneta de saúde, desenvolvimento de sistemas, metodologia ágil Scrum, sistema de apoio à decisão. 1. Introdução e Justificativa Com o avanço da tecnologia…

Sumário Apresentação página 3 Palavras dos professores página 9 Plano de estudo página 11 UNIDADE 1 Estratégias de Pesquisa Científica página 15 UNIDADE 2 Estudo de Caso página 33 UNIDADE 3 Etapas iniciais de um relatório de pesquisa página 47 UNIDADE 4 Etapas finais de um relatório de pesquisa página 105 Para concluir o estudo página 157 Referências página 159 Sobre os professores conteudistas página 163 Respostas e comentários das atividades de auto-avaliação página 165…

UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES ANA PAULA FERREIRA RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II São Paulo, SP 2010 UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES ANA PAULA FERREIRA 64974 RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II São Paulo, SP 2010 SUMÁRIO |Introdução |3 | |.....................................................

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA INSTITUTO DE BIOLOGIA CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS RELATÓRIO DE OSERVAÇÃO ESTÁGIO I Umberto Borges de Santana Neto 99192 Uberlândia, 23 de junho de 2014 Introdução/ Apresentação O Estágio Supervisionado é um cumprimento da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei Federal nº. 9.394, de 20 de dezembro de 1996), que define que todo curso de Licenciatura deve oferecê-lo para a formação de professores

RODRIGUES RELATÓRIO PERIÓDICO DE PRÁTICA PROFISSIONAL I EMPRESA: COMERCIAL DE FERRAGENS FUSOBRAZ LTDA. Novo Hamburgo 2011 BRUNA CRISTIANE DOS SANTOS RODRIGUES RELATÓRIO PERIÓDICO DE PRÁTICA PROFISSIONAL I EMPRESA: COMERCIAL DE FERRAGENS FUSOBRAZ LTDA. Universidade Feevale Instituto de Ciências Sociais e Aplicadas Curso de Administração Relatório de Prática Profissional I

de ______ em ................................................. Recife 20xx (corpo 14 centralizado) SUMÁRIO (O SUMÁRIO NÃO ESTÁ NA NORMA – COLOCAR! VER NORMA NO FINAL DO ARQUIVO) O sumário deve ser elaborado de acordo com a norma da ABNT NBR 6027 e deve conter a indicação das páginas das diferentes partes do trabalho. Os elementos pré-textuais (capa, contra capa, etc) não devem constar do sumário. O…

delimitar a duração total do trabalho. Selecionar antecipadamente recursos e materiais que serão utilizados como sites, livros para consulta, vídeos, etc. Relacionar uma etapa com a outra em uma complexibilidade crescente. Optar por um estudo final para dar visibilidade aos processos de ensino aprendizagem à aos conteúdos aprendidos. Prever critérios de avaliação e registrar a participação de cada aluno ao longo do projeto. Os projetos podem ser planejados e organizados de inúmeras formas,

[pic] CURSO DE SERVIÇO SOCIAL TRABALHO INTERDISCIPLINAR DORIS SONIA DA SILVA FERNANDES RELATÓRIO DO DEBATE INTERDISCIPLINAR MANAUS-AM 2011 DORIS SONIA DA SILVA FERNANDES RELATÓRIO DO DEBATE INTERDISCIPLINAR Manaus-AM 2011 RESUMO Com o objetivo de entender e contextualizar o debate interdisciplinar, este relatório apresenta uma descrição e os detalhes da abordagem, do desenvolvimento e apresentação dos temas escolhidos pelos grupos selecionados, e como…

apresentadas nos Parâmetros Curriculares Nacionais Arte e Pluralidade Cultural, afirmamos que, um trabalho de arte na escola precisa estar sustentado no tripé fazer, fruir e contextualizar. A partir desta sustentação é possível abrirmos um grande leque de temas e atividades. No âmbito deste artigo tomamos a palavra “contextualizar” como chave. A partir do tema aqui proposto “Matrizes culturais do Santo Daime” podemos inserir nossos alunos no universo da cultura brasileira; da formação e…