Relatorio Final Com Co Participação Do Curso De Licenciatura Em Geografia

1 FACULDADE Manual de Normalização Técnica para Trabalhos de Conclusão de Curso Pitágoras/Unidade Divinópolis Vitor Dorneli Rodrigues 2 Vitor Dorneli Rodrigues, nascido em Formiga-MG, é graduado em Letras, pós-graduado em Literatura Brasileira e Ensino da Língua Portuguesa e Metodologia do Ensino Superior, mestre em Administração e Gestão de Produtividade Organizacional e Doutorando em Administração. Atua como docente na Faculdade Pitágoras – Unidade Divinópolis e na…

mistérios do Grande Sertão Veredas. Varginha 2012 4° PERÍODO ASSISTENTE SOCIAL E RIOBALDO: desvendando os mistérios do Grande Sertão Veredas. Projeto Interdisciplinar de Curso, apresentado ao curso de Serviço Social do Centro Universitário do Sul de Minas – Unis/ MG como exigências das disciplinas de : Fundamentos Teórico e Metodológico do Serviço social III,Teoria Social II,Fundamentos de Direito , Oficina Profissional…

permitam estimular o pensamento analítico do mundo, do ser humano e das criações humanas.1 A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Lei nº 9.394/1996 - define o ensino médio como última etapa da educação básica, não apenas porque acontece no final de um longo caminho de formação, mas porque, para os esO presente documento, considerando tendências atuais da pesquisa em ensino de Química, área consolidada de Educação Química, mantém os avanços das orientações constantes dos…

viabilização da concretização do curso mediante a liberação de meu tempo de trabalho. À CAPES pela bolsa de estudos. Aos coordenadores e funcionários do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da USP. À professora Therezinha Mucci, pelo apoio e pela revisão do texto. Em especial, ao meu orientador, professor Antônio Joaquim Severino, pelas sugestões, pelas críticas e pelo apoio. À professora Lílian Aragão Bastos do Valle, pela convivência, pela participação e pelo…

ensino formal .................................... 8 9 Mônica Meyer Conclusões de um diagnóstico preliminar de projetos de Educação Ambiental nas escolas ...................................... 9 3 Coordenação-Geral de Educação Ambiental Considerações finais ......................................................... 101 Anexos ................................................................................ 115 4 Panorama da Educação Ambiental no Ensino Fundamental Apresentação …

CENTRO ACADÊMICO Abdiel Neves Toledo - 3º Período Isabella Ferreira Laia - 7º Período José Donizete Silva Júnior - 9º Período Maria Clara de Araújo Rodrigues Pereira - 3º Período Thaís Ferreira de Souza - 7º Período 8 Comissão Técnica-Científica – Curso de Direito - UNIR Ana Luiza Pante - 4º período Abdiel Neves Toledo - 3º período Alba Leda C. de Lucena - 7º período Ana Cristina de Souza Falcão - 5º período Anles Kelly Rodolfo da Silva - 3º período Bruno Lopes Morais - 1º período…

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS: CONHECER, IDENTIFICAR E COMPREENDER Sorocaba 2011 CAROLINA FRANÇA DE SOUZA IVONETE APARECIDA DA COSTA VERA APARECIDA NUNES GODINHO GONZALEZ INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS: CONHECER, IDENTIFICAR E COMPREENDER Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Pedagogia da Academia de Ensino Superior, como requisito parcial a obtenção do título de licenciado. Orientadora:

COMO PRINCÍPIO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL PRESENTE NOS PROJETOS DE APRENDIZAGEM Esta dissertação foi submetida ao processo de avaliação pela Banca Examinadora para obtenção do título de: Mestre em Educação Ambiental e aprovada na sua versão final em , atendendo às normas da legislação vigente da Fundação Universidade Federal do Rio Grande, Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental. Rio Grande, 31 de março de 2008. _________________________ Prof. Dr. Humberto Calloni…

RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DOUTORADO EM EDUCAÇÃO POLÍTICAS DE CURRÍCULO EM ESCOLAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES Por Josefina Carmen Diaz de Mello Tese apresentada ao Curso de Doutorado em Educação da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, como requisito parcial à obtenção do título de Doutor em Educação à Comissão Julgadora da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, sob a…

Íris Rodrigues pelo apoio e confiança no meu trabalho. Aos meus eternos mestres profa Alda Judith e prof Tarso Mazzotti, meu carinho. Aos professores e professoras, alunos e alunas, coordenadores de pesquisa e dos campi envolvidos, e à direção do Curso de Pedagogia da UNESA, todos que participaram dessa pesquisa disponibilizando tempo e suas experiências sem os quais esse trabalho não poderia ter se realizado. Às minhas alunas e alunos de PPE, o debate acadêmico, as inquietações…