Relatorio Estagio Pedagogia Setimo Semestre

Santa Marcelina em Botucatu; nos acompanhamentos ao piano das aulas de conjunto de percussão com crianças, para as quais minha professora me convidava; em meu trajeto de professora de Educação Musical, ao retornar à cidade de Santo Anastácio; no estágio que fiz na área de música na Escola Estadual de 1º Grau Experimental Dr. Edmundo de Carvalho, o “Experimental da Lapa”, na cidade de São Paulo; nos novos paradigmas sobre ensino de arte; nos ambientes culturais que freqüentava: ECA/USP,…

buscam responder a necessidades crescentes no país: Ênfase em Engenharia Urbana e Ênfase em Sistemas Construtivos. Para ajudar o aluno a fazer sua opção conscientemente a Coordenação de Curso normalmente organiza uma palestra para os alunos do sétimo período. São convidados dois professores do curso, sendo um de cada ênfase, e alunos egressos que possam contar sua experiência. A formação profissional pode ser completada por disciplinas optativas que permite ao aluno aprofundar os…

..........................................................................167 Anexo A - Questionário aplicado junto aos professores do Ensino Fundamental (séries finais) e Ensino Médio que utilizaram o Parque Estadual de Itapuã durante o segundo semestre letivo de 2003 ...........................................................................167 6 RESUMO Esta dissertação trata do trabalho de campo como recurso de ensino em Geografia. O enfoque são as áreas de proteção…

............... 469 IX Centro de Estudos Educação e Sociedade, Campinas, 28 de fevereiro, 01 e 02 de março de 2011 Ano I / Publicação I EXAME NACIONAL DE DESEMPENHO DOS ESTUDANTES (ENADE): CONSIDERAÇÕES SOBRE A QUALIDADE DOS CURSOS DE PEDAGOGIA DO MARANHÃO; Ana Lúcia Cunha Duarte ...................................................................... 469 AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: UMA CONSTRUÇÃO NECESSÁRIA A PARTIR DA PARTICIPAÇÃO E FORMAÇÃO DOS SUJEITOS ENVOLVIDOS; Arlete de…

graduação. Tradicionalmente, a educação superior se preocupa com a formação teórica e técnica, mas o que dizer a respeito da ética, da capacidade reflexiva? A professora trata do conceito competência moral e aborda algumas pesquisas sobre o tema. O sétimo capítulo, da Profa. Gilsenir Maria Prevelato de Almeida Dátilo, trata das possibilidades que a universidade oferece para que jovens provenientes de classes populares possam ser orientados profissionalmente. Relata sua recente…

............ 159 Nutrição........................................74 Petróleo e Gás...................................................... 162 Odontologia.................................76 Tecnologia da Informação e da Comunicação...... 166 Pedagogia.....................................79 Terceira Idade....................................................... 170 Psicologia......................................82 Terceiro Setor.......................................................…

Silva. Harrote Maria Aparecida Gondim Pedagogia Licenciatura em Ciências/Física Letras Magistério Pós/ Letras Ciências/Matemática Pedagogia Pedagogia Química Magistério Ciências / Matemática Pedagogia Magistério Geografia Pedagogia/Pós Ed. Física Pós / Pedagogia Pedagogia/Historia/Pós Ed. Física Letras Pedagogia Pedagogia Pedagogia Magistério Pedagogia - Pós Pedagogia Pedagogia Ed. Física Pedagogia Pedagogia magistério Pedagogia/Pos Magistério 3…

Silva. Harrote Maria Aparecida Gondim Pedagogia Licenciatura em Ciências/Física Letras Magistério Pós/ Letras Ciências/Matemática Pedagogia Pedagogia Química Magistério Ciências / Matemática Pedagogia Magistério Geografia Pedagogia/Pós Ed. Física Pós / Pedagogia Pedagogia/Historia/Pós Ed. Física Letras Pedagogia Pedagogia Pedagogia Magistério Pedagogia - Pós Pedagogia Pedagogia Ed. Física Pedagogia Pedagogia magistério Pedagogia/Pos Magistério 3…

sininho a fila formou, sempre caladinho tomar leitinho eu vou”. Podemos perceber que o silêncio, a obediência, a fila e os ensinamentos morais eram ressaltados na educação das crianças, caracterizando o que Kuhlmann Júnior (2001, p.182) designa como pedagogia da submissão. Experiências assim me fizeram fortalecer a ideia de que todas as crianças devem ter o direito a uma educação infantil de qualidade, pautada em um projeto educativo emancipatório, que promova o desenvolvimento de suas…

Buscando o aprimoramento profissional e a continuação dos t es­ udos na área de educação infantil, ingressei, em 1999, no curso de Pedagogia da Universidade de Franca. O retorno à universip dade des­ ertou-me o desejo de continuar os estudos acadêmicos, o que me fez optar pelo curso de Pós-graduação em Serviço Social, após a conclusão do curso de Pedagogia. Em 2001, ingressei como aluna regular do curso de mestrado em Serviço Social, concluindo-o em 2003, quando defendi a dissertação: Os