Relatorio Do Ensino Normal

.............15 INTRODUÇÃO: O presente relatório tem como finalidade relatar as pesquisas realizadas e coletadas para a disciplina de Pesquisa e Prática Profissional – Magistério/Nível Médio, da Unidade Temática de Aprendizagem Didática, que teve como objetivo investigar as ações desenvolvidas em uma das disciplinas Pedagógicas (Fundamentos Pedagógicos, Didática e Metodologias de Ensino) do curso Normal de Nível Médio ou nos campos de pesquisa afins. O conteúdo…

quarta-feira, 8 de junho de 2011[Relatório] Educação de Jovens e Adultos - EJA no Município de Messias Targino/RN Por Erivan Aciole e Jacinto Belarmino dos Santos Apresentação Este relatório tem o intuito de informar a comunidade de Messias Targino, especialmente os que fazem partem da Educação, a forma como a Educação de Jovens e Adultos – EJA está sendo orientada e exercida pelos professores e educadores desde município. Dando ênfase, aos procedimentos de como ela vêm sendo…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Sistemas de Informação 3ª. Série Sistemas de Banco de Dados A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a co-responsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

O padre Manuel da Nóbrega chefiou a primeira missão da ordem religiosa em 1549. Em 1759 houve aexpulsão dos jesuítas (reformas pombalinas), passando a ser instituído o ensino laico e público, e os conteúdos baseiam-se nas Cartas Régias, a partir de 1772, data da implantação do ensino público oficial no Brasil (que manteve o Ensino Religioso nas escolas, contudo). Em 1798, ocorreu o Seminário de Olinda, por iniciativa do bispo Azeredo Coutinho que se inspirava em ideias iluministas que…

TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO CURRICULAR 5º série – 1º semestre/2014 ESTAGIO CURRICULAR – ENSINO FUNDAMENTAL I Especificações Gerais: ___________________________________________________________________________________ UNIDADE CONCEDENTE: E de outro lado, doravante denominada UNIDADE CONCEDENTE:_____________________ Razão Social: Endereço: - Nº Bairro: Telefone: Município:_ Estado: SP CEP:…

Relatório Experimental 2º Ano – Ensino Médio Química Substâncias de cores coloridas Introdução Neste relatório iremos detalhar um poucos mais sobre as “Substancias de cores coloridas”. Abordaremos principalmente a fase experimental que foi testada em casa primeiramente, antes de ser apresentada ao nosso orientador em sala de aula. Materiais e Métodos Materiais Água Álcool Bicarbonato de sódio …

Gabriel Chalita Sumário Introdução Justificativa Objetivo Referencial Teórico Ofício se solicitação de estágio de observação Relatórios de observação Relatórios de co-participação Controle de estágio de observação Cronograma Critérios par análise do livro didático Entrevista com o docente da instituição Levantamento do universo escolar Pesquisa sobre o corpo discente Declaração de conclusão

1 MOVIMENTO TRADICIONALISTA GAÚCHO MTG RELATÓRIO DE PARTICIPAÇÃO E PROMOÇÃO DE ATIVIDADES TRADICIONALISTAS 42º CIRANDA CULTURAL DE PRENDAS – FASE REGIONAL Categoria: JUVENIL E ADULTA LOCAL E DATA: ___________________________________________ 2 MOVIMENTO TRADICIONALISTA GAÚCHO DEPARTAMENTO DE CONCURSOS CULTURAIS PARA PRENDAS E PEÕES 42º CIRANDA CULTURAL DE PRENDAS – FASE REGIONAL ROTEIRO PARA O RELATÓRIO CAPA 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1 Nome: 1.2…

RU 558950 MARIA CRISTINA DE LIMA, RU 713670 TATIANE JANUÁRIO MANOEL, RU 713668 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL VARGINHA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DAIENE BERNARDES DE ARAUJO BRANDÃO, RU 558950 MARIA CRISTINA DE LIMA, RU 713670 TATIANE JANUÁRIO MANOEL, RU 713668 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial apresentado à UTA – Corporeidade

as outras crianças e professores. Quão habilitados estão nossas escolas e professores a receberem alunos com deficiências/dificuldades. Busquei esse tema para a conclusão, por ser um tema que tem me fascinado desde o início de minha jornada no ensino superior. Percebi logo no inicio e logo, este seria meu campo de concentração. Os objetivos da pesquisa é verificar como é a política educacional a respeito ao atendimento da criança portadora de deficiência. Compreender a concepção…