Relatorio Descritivo De Educação Infantil

Normas/Orientações Específicas para o Estágio Supervisionado do Curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Regional do Cariri – URCA. 1) A seleção e o contato com a unidade de ensino para a prática do estágio supervisionado. (quais documentos deverão levar? -termo de compromisso de estágio; carta de apresentação; 2) Preencher o cadastro e cronograma do acadêmico (antes de iniciar o estágio), com dados pessoais, dados da escola e horários a serem cumpridos. Entregar…

estando apta a ingressar para o próximo nível da educação infantil (Grupo I). Parabéns por suas conquistas! A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL “ Professor nenhum é dono de sua prática se não tem em mãos, a reflexão sobre a mesma. Não existe ato de reflexão, que não nos leve a constatações, dúvidas e descobertas e , portanto, que não nos leve a transformar algo em nós, nos outros e no mundo” Madalena Freire Avaliar na educação infantil tem como objetivo único acompanhar o…

série e Ciclos I e II. Setor: CAT/JAÚ – CE 026. Período: 01/05/1996 a 31/10/2009. Atividades: Desenvolveu atividades nos Centros de Educação Infantil e Centros Educacionais do SESI, conduzindo atividades pedagógicas e/ou ministrando aulas para alunos de 1ª a 4ª séries, mediante emprego de métodos pedagógicos e recursos didáticos. Cargo: Professor Educação Básica I. Setor: CAT/JAÚ – CE 026. Período: 01/11/2009 a 06/12/2010. Atividades: Participou da elaboração da…

desordenadas. Tendo como base a Lei no 9.795, de 27 de abril de 1999, mais precisamente o art. 2º que diz que “a educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não formal”. Faremos um trabalho de conscientização para a preservação e educação em relação ao Meio Ambiente, considerando que os princípios da natureza humana influenciam…

DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO – GESTÃO EDUCACIONAL RELATÓRIO AVALIATIVO GESTÃO EDUCACIONAL Rosilene Maria Salvador Machadinho 2014 FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO – GESTÃO EDUCACIONAL RELATÓRIO AVALIATIVO GESTÃO EDUCACIONAL Relatório avaliativo como exigência legal do curso de Pedagogia da Faculdade Educacional da Lapa.

que mais se dedicam, principalmente, os assistentes sociais entre outros profissionais. • Os Níveis de pesquisa são adotados em: estudos exploratórios, descritivos e explicativos. - exploratórios: tem a finalidade de desenvolver, esclarecer e modificar conceitos e idéias. Apresenta menor rigidez no planejamento. - descritivos: descreve as características de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações entre variáveis. Levanta opiniões, atitudes e…

FREITAS PIRES RA:5633128170 LUDMILLA APARECIDA DE JESUS RA:6267231877 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EDUCAÇÃO INFANTIL ANAPOLIS - GO 2014FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS CURSO DE PEDAGOGIA DÁVILA FREITAS PIRES RA:5633128170 LUDMILLA APARECIDA DE JESUS RA:6267231877 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório apresentado ao orientador de estágio Prof.Marcelo Gomides, e ao coordenador do curso de Pedagogia da Faculdade…

........ 20 ANEXO IV – TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO ................................................ 26 ANEXO V – CARTA DE APRESENTAÇÃO ........................................................................ 28 ANEXO VI – MODELO DE MEMORIAL DESCRITIVO DE ESTÁGIO . .............................. 29 ANEXO VII – MEMORIAL DA EXPERIÊNCIA DOCENTE . ................................................ 31 ANEXO VIII – NORMAS DE CONDUTA DO ESTAGIÁRIO…

CURSO DE PEDAGOGIA UAB/UNITINS RELATÓRIO DESCRITIVO ESTÁGIO DE SUPERVISIONADO IV - EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES Cristalândia, 2015/XIII ACADÊMICA Maria Aparecida Martins de Oliveira Aquino RELATÓRIO ANALITICO-DESCRITIVO DA PRÁTICA DOCENTE EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES Trabalho apresentado como requisito parcial da disciplina de Estágio Supervisionado III sob a orientação dos(as) professores(as): Elizabeth Maria Lopes Toledo, Mônica Rocha e Dyanna Pereira

BRINQUEDOTECA! “Para brincar, é só começar”: JUSTIFICATIVA: Segundo os Referenciais Curriculares Nacionais da Educação infantil o brincar é uma atividade muito significativa para o desenvolvimento da criança, devido ao desenvolvimento de experiências de brincadeiras com modalidades diferentes em que cada uma possui uma função importante para as novas aprendizagens e descobertas infantis, como o brincar de construções, de regras e o de faz- de- conta, , permitindo reviver momentos já…