Relatorio De Pesquisa De Campo A Musicalização Na Escola

os prejuízos advindos de marcações feitas incorretamente no Cartão-Resposta. Serão consideradas marcações incorretas as que estiverem em desacordo com este Edital e com o CartãoResposta, tais como: dupla marcação, marcação rasurada ou emendada e campo de marcação não-preenchido integralmente. 4.1.13 - A Prefeitura Municipal de TAMANDARÉ e o IDHTEC não assumem qualquer responsabilidade quanto ao transporte, alimentação e/ou alojamento dos candidatos, quando da realização da prova…

simultaneamente com a 3ª série em uma escola particular e com a Educação de adultos em uma escola municipal de Manaus. Paralelamente, desenvolvia atividades artisticas de música e teatro, participando de diversos projetos vinculados a Secretaria de Cultura do Estado. Em 1988, fiquei à disposição da Secretaria Municipal de Educação no setor de projetos culturais para as escolas. Na ocasião elaborei e coordenei projetos de musicalização dos alunos das escolas municipais.…

consultoria de marketing realizada pela empresa Norden para a instituição de ensino “CLIENTE”, uma empresa conceituada da cidade de Promissão que presta serviços de educação infantil, fundamental, médio e profissionalizante. Todo o projeto, embasado em pesquisas de mercado e análise in loco, busca identificar qual imagem o público tem do nosso cliente, quais carências da empresa devem ser reparadas, quais benefícios são necessários para garantir a satisfação dos clientes e qual o…

de Bento Teixeira, é um dos seus marcos iniciais. Atingiu o seu apogeu na literatura com o poeta Gregório de Matose com o orador sacro Padre Antônio Vieira, e nas artes plásticas seus maiores expoentes foram Aleijadinho e Mestre Ataíde. No campo da arquiteturaesta escola se enraizou principalmente no Nordeste e em Minas Gerais, mas deixou grandes e numerosos exemplos também por quase todo o restante do país, do Rio Grande do Sul ao Pará. Quanto à música, por relatos literários sabe-se…

Superintendência da Educação. Diretoria de Tecnologias Educacionais. – Curitiba : SEED – Pr., 2010. - p. – (Cadernos temáticos) ISBN 978-85-8015-008-7 1. Tecnologia educacional. 2. Tecnologia. 3. Informação. 4. Escola pública-Paraná. 5. Educação básica-Paraná. 6. Televisão Paulo Freire. 7. Educação-Paraná. 8. Pesquisa escolar. 9. Internet. I. Título. II. Série CDD370 CDU 37.018.8(816.2) SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO Diretoria de Tecnologia Educacional Rua Salvador Ferrante, 1.651 –…

imaterial da cidade de Petrópolis. Como fundamentação teórica, foram considerados sua história, estrutura e dinâmica como suas tradições, no contexto da ampliação do conceito de patrimônio cultural no Brasil. A metodologia aplicada é qualitativa. Além de pesquisa bibliográfica e documental nos arquivos do Instituto dos Meninos Cantores de Petrópolis, foram feitas entrevistas semiestruturadas com pessoas ligadas a história do coral. As considerações finais mostram a relevância de um…

MANUAL OPERACIONAL DE EDUCAÇÃO INTEGRAL Brasília/DF 2012 1. PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO ....................................................................................................... 3 2. OFERTAS FORMATIVAS DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO (ESCOLAS URBANAS) .......... 5 2.1 MACROCAMPOS E ATIVIDADES......................................................................................... 5 3. ORIENTAÇÕES E CRITÉRIOS PARA ADESÃO AO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO............... 7 3.1…

MANUAL OPERACIONAL DE EDUCAÇÃO INTEGRAL Brasília/DF 2012 1. PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO ....................................................................................................... 3 2. OFERTAS FORMATIVAS DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO (ESCOLAS URBANAS) .......... 5 2.1 MACROCAMPOS E ATIVIDADES......................................................................................... 5 3. ORIENTAÇÕES E CRITÉRIOS PARA ADESÃO AO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO............... 7 3.1…

BRINQUEDOTECA: ESPAÇO DE INTERAÇÃO E INTERVENÇAO PEDAGÓGICA/2013 Brincar e desenhar são atividades fundamentais da criança. Ela brinca e desenha na rua, em casa, na escola. Pela brincadeira e pelo desenho , ela fala, pensa, elabora sentidos para o mundo, para as coisas, para as relações. Pela brincadeira, objetos e movimentos são transformados. As relações sociais em que a criança está imersa são elaboradas, revividas, compreendidas. Brincando de casinha, de médico, de escolinha, de roda,

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS ESCOLA DE MÚSICA E ARTES CÊNICAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MÚSICA - MESTRADO JOSÉ DAVISON DA SILVA JÚNIOR A UTILIZAÇÃO DA MÚSICA COM OBJETIVOS TERAPÊUTICOS: INTERFACES COM A BIOÉTICA GOIÂNIA 2008 2 JOSÉ DAVISON DA SILVA JÚNIOR A UTILIZAÇÃO DA MÚSICA COM OBJETIVOS TERAPÊUTICOS: INTERFACES COM A BIOÉTICA Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Música Stricto Sensu da Escola de Música e Artes Cênicas da Universidade…