Relatorio De Pcm

UNIUBE UNIVERSIDADE DE UBERABA MILVA SATHLER MENDONÇA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Barra de São Francisco 2012 MILVA SATHLER MENDONÇA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências da conclusão do Estágio supervisionado do curso de Pedagogia referente à VI etapa. INTRODUÇÃO O presente…

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), elaborados por equipes de especialistas ligadas ao Ministério da Educação (MEC), têm por objetivo estabelecer uma referência curricular e apoiar a revisão e/ou a elaboração da proposta curricular dos Estados ou das escolas integrantes dos sistemas de ensino. Os PCNs são orientações aos professores, divididos em disciplinas e estes estão disponíveis nas escolas. campo. Os PCNs são, portanto, uma proposta do MEC para que a educação

FACULDADE LITERATUS – UNICEL CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Manaus-Am 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 04 CAPÍTULO I 1º SEMANA 05 CAPÍTULOII 2º SEMANA 08 CAPÍTULO III 3º SEMANA......................................................................................................10 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................

Manutenção Industrial Prof: Elton Fabro - Segundo semestre/2009 Conteúdo: GESTÃO DA MANUTENÇÃO: - Histórico - Conceitos - Tipos - Organização - Função - Estratégias - Indicadores - Documentação - Sobressalentes - Recursos Humanos - Engenharia - PCM – Planejamento e Controle de Manutenção HISTÓRICO DA MANUTENÇÃO A conservação de instrumentos e ferramentas era uma prática observada desde os primórdios da civilização. Foi somente quando da invenção das primeiras máquinas…

entrega dos itens e baixa do VICS (conferir se isto é verdade em todos os casos, vedações e reparos); 8. O formulário de contagem é entregue ao Encarregado de logística que preenche a planilha Excell “”NOME DA PLANILHA” e encaminha ao Encarregado de PCM que vista, e solicita ao pessoal de TI a atualização no sistema com o resultado da contagem; 9. SISTEMÁTICA PARA CONTAGEM CÍCLICA DE PEÇAS COM A FÁBRICA EM MOVIMENTO 1) LISTAR AS PEÇAS QUE DEVERÃO SER CONTADAS E…

disputa política. Na segunda parte, desenvolve-se uma leitura das políticas públicas de educação desenvolvidas no Brasil desde 1995, dando espacial destaque para o processo de elaboração dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). A terceira parte é dedicada à análise dos PCNs para o ensino fundamental, em especial, os referentes à parte pedagógica e aos temas transversais. Na última parte realiza-se um estudo dos documentos dedicados à disciplina História. PALAVRAS-CHAVE: História;…

TAMIRES SANTOS DA SILVA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Tremedal – Ba 2012 TAMIRES SANTOS DA SILVA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório do Estágio Supervisionado em Educação Infantil, do curso de Pedagogia, circuito 12, pela Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC - ead. Orientadora: Janete Reis D. Soares

GILCIANE OLIVEIRA DE CARVALHO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório apresentado à Universidade Estadual Vale do Acaraú como requisito parcial para obtenção da aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado II, do curso de Pedagogia. Orientador (a): Prof. Silvia Colares. FORTALEZA - CE 2014 SUMÁRIO Introdução.......................

a situação não é diferente. Para atender à demanda, é necessário que as empresas, além de todos os outros aspectos citados, mantenham em bom estado de funcionamento seu maquinário, cujo papel principal é manter a fábrica produzindo. O presente relatório de estágio tem como principal objetivo relatar os procedimentos de manutenção realizados nos compressores NH3 parafuso, no setor de geração de frios, de uma empresa do ramo frigorífico, da cidade de Herval d’ Oeste, Santa Catarina e…

médio, que formam a base do educando. Sabe-se que o ensino de ciências, abrangendo as demais disciplinas já elencadas, deve despertar o raciocínio científico e não meramente informativo. Atento a esse conceito, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), acerca do ensino de ciências, propõe “[...] não se pode pensar no ensino de ciências como um ensino propedêutico, voltado para uma aprendizagem efetiva em momento futuro [...]” (BRASIL, 1997, p.22). Neste sentido, a criança é vista não…