Relatorio De Estagio Execução Projeto De Ação

CARLOS RODRIGUES Trabalho do estágio curricular obrigatório da disciplina de estágio supervisionado II do curso de serviço social José Carlos Rodrigues Modulo VI Fernanda maria lins e silva Orientadora Pedagógica- Assistente Social CRESS – nº 4876- Tutora de Sala Maria Betânia frazão de melo Supervisora do campo de estágio CRESS- nº 3033

PRESENCIAL CONECTADO serviço social Projeto de ação Assistente Social na saúde dos Servidores do Ministério da Saúde de Rondônia Porto velho 2012/2 projeto de ação

JEYSON EVERTON COSTA DE SOUSA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR Paço do Lumiar – MA 2012 INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR FRANCISCANO – IESFTEC Reconhecido pelo Conselho Estadual de Educação do Maranhão através da Resolução nº 038/2010 e Parecer nº 053/2010. CURSO TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO JEYSON EVERTON COSTA DE SOUSA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR Relatório apresentado ao Instituto de Ensino Superior Franciscano – IESFTEC referente ao Estágio Curricular do Curso de…

PRESENCIAL CONECTADO BACHAREL EM SERVIÇO SOCIAL FRANCIELI KUNZ RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III Araranguá 2014 FRANCIELI KUNZ RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III Relatório Final de Estágio Curricular Obrigatório Individual III, apresentado à Universidade Norte do Paraná – UNOPAR, como requisito parcial para obtenção de média na disciplina de Estágio Curricular Obrigatório III.

Avaliação do Projeto – Serviço Social Acadêmica: Maiely Saldanha Ferreira RA: 198944 Supervisor de campo: Sandra Maria Leandro Silva CRESS 5485 1° região Supervisor acadêmico: Vanilda Quintino de Souza CRESS 3815 1° região 1. Título do Projeto: Reciclar é uma Arte 2. Período de realização: 12/11/2012 à 17/11/2012 3. Equipe do Projeto: NOMES: Adriane Maria Caldas Viana Tânia do Socorro da Silva Lima: Claudete de Brito Oliveira Maria Aparecida Cabral de Oliveira Raquel Martins da Silva

INTRODUÇÃO O relatório tem o propósito de apresentar uma análise final referente aos conhecimentos assimilados no campo de estágio, através de três etapas compreendidas entre o reconhecimento institucional, observação da prática profissional do assistente social, a percepção da questão social vivenciada no Estágio Supervisionado I, com a elaboração no Estágio Supervisionado II de um Projeto de Ação para intervir, e por fim, com a aplicação deste projeto com vistas à realização das ações…

DIRETRIZES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL DA UNIBRASIL 1. APRESENTAÇÃO: O Estágio Supervisionado é uma atividade curricular obrigatória que se configura a partir da inserção do aluno no espaço socioinstitucional, objetivando capacitá-lo para o exercício do trabalho profissional, o que pressupõe supervisão sistemática. Esta supervisão será feita pelo supervisor acadêmico e pelo profissional do campo, através da reflexão, acompanhamento e sistematização com base em planos

Uniderp Centro de Educação a Distância RA = 292781 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III TUCURUÍ-PARÁ 2014 Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância RA= 292781 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III Relatório de Estágio apresenta ao Curso de Serviço Social do centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado III. TUCURUÍ-PARÁ…

Manual Estágio Supervisionado Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial Departamento Regional de Rondônia MANUAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOS CURSOS TÉCNICOS Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial Departamento Regional de Rondônia MANUAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOS CURSOS TÉCNICOS Sumário 01- Estágio Curricular 1.1 - O que é estágio curricular? 1.2 - Quem pode ser estagiário? 1.3 - Quais os objetivos do estágio? 1.4 - Em que condições deve ocorrer o estágio? 1.5 -

nossa última aula, aprendemos a elaborar um projeto pedagógico. Identifique algumas de suas etapas, numerando a segunda coluna, de acordo com a primeira: 1 - Tema ( 3 ) Propiciar a reflexão sobre a prática do gestor escolar. Oportunizar condições para que o futuro gestor escolar possa aplicar o conhecimento teórico no trabalho pedagógico. Possibilitar a experiência de atividades voltadas para a organização, execução e avaliação de projetos e planos de ação pedagógica de instituições…