Relatorio De Estágio Básico Em Psicologia Creche

anos de idade no Brasil, lembrando que nesta faixa etária as crianças ainda não estão submetidas a obrigatoriedade escolar. A Constituição de 1988 define de forma clara a responsabilidade do Estado para com a educação das crianças de 0 a 06 anos em creches e pré – escolas sendo como educação não-obrigatória e compartilhada com a família (art. 280, inciso IV). Segundo Kuhlmann, (2003, p.469): Pode-se falar de Educação Infantil em um sentido bastante amplo, envolvendo…

Trabalho de PCP: Psicologia Jurídica 1º Semestre Psicologia - manhã Campus: Rangel Nomes: Amanda Lima RA: C095850 Dominique Cerqueira RA: C15AEA6 Elisa Dutra RA: C265JJ4 Flávia Menezes RA: C095AJ6 Giovanna Figueiredo RA: C0721J0 Isabele Reis RA: C009946 Kris Carlos RA: C255CB2 Leonardo Cesar RA: C181C0 Marjorie Lopes: RA: C22DJ9

RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I PORTO VELHO 2012 VALDINEIA BARRETO COELHO Relatório do Estágio Supervisionado I. Trabalho elaborado para avaliação final da disciplina de Estagio Supervisionado I. Do quarto período do Curso de Pedagogia, da Faculdade Metropolitana. Docente: Profª Espec. Shirleny de Oliveira Guillen. PORTO VELHO 2012 Dedicatória Dedico este relatório ao meu filho

trabalho, é limitada nas suas pretensões e no seu escopo. Buscarei examinar preliminarmente as concepções que associam as operações de educar e cuidar como representativas dos programas institucionais voltados para o atendimento à criança pequena, em creches e pré-escolas (como de resto, também, diga-se de passagem, em outras formas de atendimento). Mostrarei também como tais formas de conceber o que cabe à educação infantil, foram associadas às perspectivas que classificam tais…

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação – Pedagogia) – Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, Irecê, 2011. RESUMO Esta pesquisa teve objetivo de compreender a importância do lúdico no desenvolvimento das crianças da Creche Mãe Du, na faixa etária de três e quatro anos anos. O embasamento teórico foi feito através de busca em livros de autores como Vygotsky, Kismoto, Piaget entre outros teóricos. Esses autores em seus estudos ressaltam a importância do…

1429 Psicologia e atenção básica: vivências de estagiários na Estratégia de Saúde da Família Psychology and basic attention: experiences of trainees in Family Health Strategy ARTIGO ARTICLE Valdemar Donizeti de Sousa 1 Vera Engler Cury 1 1 Programa de PósGraduação em Psicologia, Centro de Ciências da Vida, Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Av. John Boyd Dunlop s/n, Prédio Administrativo, Jardim Ipaussurama. 13060-904 Campinas SP. valdsousa2@yahoo.com.br…

CRIANÇA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA CONTEMPORANEIDADE RELATÓRIO DO TRABALHO INTERDISCIPLINAR 2º SEMESTRE Cáceres/MT 2014/01 LOURDES APARECIDA DE SOUZA REFLEXÃO SOBRE O OLHAR FILOSÓFICO, SOCIOLÓGICO E PSICOLÓGICO EM RELAÇÃO Á CRIANÇA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA CONTEMPORANEIDADE RELATÓRIO DO TRABALHO INTERDISCIPLINAR 2º SEMESTRE Trabalho apresentado ao Departamento de Pedagogia, para as disciplinas de “Psicologia da Educação, Políticas Públicas, História da…

crianças possam ter alguma instrução e, assim, desempenhar o seu papel na sociedade: o de trabalhador. As mães da classe trabalhadora precisam de algum lugar onde possam deixar seus filhos durante o dia, e para isto foram criadas as creches e pré-escolas públicas, local onde as crianças poderiam suprir as carências provenientes do seu meio ambiente social. Visto que tais crianças são consideradas muito “carentes”, qualquer atendimento dado a elas é satisfatório, pois já pode…

VINICIUS BATISTA AMARAL RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR EM SAÚDE COLETIVA São Luís 2013 VINICIUS BATISTA AMARAL RELATÓRIO DE ESTÁGIO MÓDULO DE SAÚDE COLETIVA Relatório apresentado ao Curso de Medicina do Centro Universitário do Maranhão para a devida avaliação das atividades realizadas na Universidade CEUMA e Áreas de cobertura da SEMUS durante o Estágio Obrigatório Saúde Coletiva. São Luís

história, num mundo cada vez mais inclusivo. 1º CAPÍTULO 1.0- A teorização da AFETIVIDADE No campo da educação a afetividade tem importância fundamental no funcionamento psicológico do educando nos seus estágios cognitivo-afetivos. A utilização do termo afetividade é empregada para o que diz respeito não apenas aos afetos, mas abrange os sentimentos ligeiros ou matizes sentimentais ligados ao agrado ou desagrado. Por sua vez, o afeto é definido…