Atps - instrumentos de avaliação

maneiras de avaliar uma criança, pois toda e qualquer ação pode ser avaliada. Em uma das situações o professor pode avaliar realizando ações tais como: organizando, fazendo análises mais precisas sobre sua evolução, comparando tarefas, estabelecendo relações entre respostas apresentadas antes e depois, percebendo os erros que se repetem, prestando atenção nos alunos e alunas, registrando pontos interessantes, fazendo observações que o chama atenção, seu comportamento se está avançando, de acordo com seus objetivos traçados, respeitando o ritmo de cada um, a professora deverá ter presente à consciência da relação existente entre seu trabalho e o desenvolvimento das crianças. De acordo com o projeto de aprendizagem que está sendo desenvolvido pelas crianças podemos usar os seguintes instrumentos: dossiê, portfólio, atividades escritas, ficha de registro docente e relatório individual das crianças. CARACTERÍSTICAS DOS INSTRUMENTOS Dossiê é uma atividade organizada individual ou coletivamente, obedecendo a uma seqüência cronológica no processo de desenvolvimento da criança, que, junto com a professora, pode ser colocada numa pasta ou colada no caderno, podendo ser uma atividade ao mês. Portfólio é um Instrumento de registro construído coletivamente durante o período estabelecido pelo grupo no projeto de aprendizagem, sem a necessidade de estar numa seqüência cronológica. Caracteriza-se pela comunicação escrita entre a professora e a criança ou entre as crianças da…

Relatório do filme: Como Estrelas na Terra Como Estrelas na Terra é um filme que retrata a historia de Ischan, um garoto de nove anos que cresce dentro de uma cultura indiana com sua família. Ischan é uma criança alegre, distraída, tem dificuldade para estudar, gosta de desenhar e passa para o papel tudo o que chama sua atenção através das cores usada em sua arte, é sensível como toda criança e repetiu a 2ª serie duas vezes. É um bom garoto, porem, tem dificuldade em relacionar – se com…

Sugestão de relatório individual ( ÓTIMO) Conteúdos para o 1º ANO / Profª Daniela http://planosdeensino.no.comunidades.net/index.php?pagina=1842829159 conteúdos 1º ano/2013 conteúdos e objetivos de MAT. plano para o jardim ( 4 anos) Contatos Crie seu próprio Site Grátis! Templates em HTML5 e Flash, Galerias em 2D e 3D, Widgets, Publicação do Site e muito mais! Sugestão de relatório individual ( ÓTIMO) Conteúdos para o 1º ANO / Profª Daniela conteúdos 1º…

responsáveis poderão sentir-se ofendidos, assim como interpretar como uma humilhação, um descaso, um constrangimento para os filhos, causando transtornos e até processo para o professor que muitas vezes não teve a intenção." O relátorio é um documento escrito e assinado pelo professor". Assim como a agenda que é uma forma de registro. Segue alguns exemplos da forma de expressões do senso comum da escrita e da forma mais clássica da mesma escrita: individual do A Criança é:…

será importante para as crianças, porque proporcionará que elas participem de diferentes situações de brincadeiras na sala e na área externa, favorecendo o seu desenvolvimento corporal e a interação, assim, permitindo competências: cognitivas, sociais e emocionais. Através das atividades desenvolvidas as crianças terão a oportunidade de explorar a descoberta do seu próprio corpo, a percepção visual, auditiva e tátil. Este estádio ao contrário do que se pensa é de extrema importância…

será importante para as crianças, porque proporcionará que elas participem de diferentes situações de brincadeiras na sala e na área externa, favorecendo o seu desenvolvimento corporal e a interação, assim, permitindo competências: cognitivas, sociais e emocionais. Através das atividades desenvolvidas as crianças terão a oportunidade de explorar a descoberta do seu próprio corpo, a percepção visual, auditiva e tátil. Este estádio ao contrário do que se pensa é de extrema importância…

aquisição do sistema da escrita não promove o desenvolvimento do intelecto mas, sim, a reflexão e o uso da multiplicidade de funções da escrita. Os adultos não alfabetizados, apesar de não dominarem o código escrito, estão imersos em um universo letrado que oferece pistas e possibilidades para um pensamento alfabetizado. 4-QUARTAETAPA Relatório 4- Preencher o quadro abaixo contendo cinco textos de diferentes gêneros e indicar a faixa etária que seria utilizados. Nome do Texto –…

Relatório de OSP – Trabalho de Campo Local: CAP UFF – Colégio Universitário Geraldo Reis No dia 10 de junho, foi feita uma visita à instituição, para a turma de odontologia conhecer suas instalações e o esquema de horários, organização da escola, para podermos realizar nosso terceiro trabalho de campo de Odontologia Social e Preventiva. Através de entrevistas, arguimos alguns funcionários e alunos, para podermos focar o nosso trabalho no que é realmente necessário.…

aquisição do sistema da escrita não promove o desenvolvimento do intelecto mas, sim, a reflexão e o uso da multiplicidade de funções da escrita. Os adultos não alfabetizados, apesar de não dominarem o código escrito, estão imersos em um universo letrado que oferece pistas e possibilidades para um pensamento alfabetizado. 4-QUARTAETAPA Relatório 4- Preencher o quadro abaixo contendo cinco textos de diferentes gêneros e indicar a faixa etária que seria utilizados. Nome do Texto –…

vazios urbanos localizados no Município para programas habitacionais, de modo a ampliar a oferta de terra para a moradia da população de baixa renda; promover a manutenção e melhoria de HIS, incluindo a recuperação de imóveis degradados; e propiciar a geração de trabalho e de renda para seus moradores. Objetivos específicos das Creches a) Proporcionar o bem estar e desenvolvimento integral das crianças num clima de segurança afetiva e física, durante o afastamento parcial do…