Relatorio Cantinho Do Ceu

doutor Lester Sheehan 3 de maio de 1993 Faz muitos anos que não vejo a ilha. Da última vez, eu a vi do barco de um amigo que se aventurou no anteporto; avistei-a ao longe, para além do porto interior, envolta numa bruma estival, mancha de tinta no céu, deixada por alguma mão descuidada. Faz mais de duas décadas que não ponho o pé lá, mas Emily diz (às vezes brincando, às vezes não) que não sabe ao certo se saí mesmo de lá. Certa vez ela me disse que o tempo, para mim, não passa de…

respondi. - "Então podes vê-lo ali", disseram. "Onde?" Uma mão aponta para uma chaminé distante algumas centenas de metros, da qual sobe assustadora e alta labareda pelo imenso e cinzento céu polonês, para se extinguir em tenebrosa nuvem de fumaça. "O que há ali?" - "Ali o teu amigo está voando para o céu", é a resposta grosseira. Continuo sem entender; mas logo começo a compreender, assim que me "iniciam" no assunto. Tudo isto já contei por antecipação. Sob o ponto de vista…

"Tenho de ir ainda a Lisboa tratar de umas coisas." "Temos urgência nos seus serviços, professor. Quem recebe um valor como o senhor vai receber, não pode andar a preocupar-se com outros assuntos marginais." "Ouça, eu preciso de ir apresentar um relatório à Gulbenkian sobre a minha reunião no Museu Egípcio e, além disso, tenho de despachar umas questões pendentes na faculdade. Faltam-me quatro aulas para terminar o semestre e preciso de arranjar um assistente que as dê. Só depois…

poderão parecer tão óbvias para nós como o fato de a Terra girar em volta do Sol; ou talvez tão ridículas como uma torre de tartarugas. Só o tempo (seja ele o que for) o dirá. Já no ano 340 a.C. o filosofo grego Aristóteles, no seu livro Sobre os Céus, foi capaz de apresentar dois bons argumentos para se acreditar que a Terra era uma esfera e não um prato achatado. Primeiro, compreendeu que os eclipses da Lua eram causados pelo fato de a Terra se interpor entre o Sol e a Lua. A…

"Sim", respondi. - "Então podes vê-lo ali", disseram. "Onde?" Uma mão aponta para uma chaminé distante algumas centenas de metros, da qual sobe assustadora e alta labareda pelo imenso e cinzento céu polonês, para se extinguir em tenebrosa nuvem de fumaça. "O que há ali?" - "Ali o teu amigo está voando para o céu", é a resposta grosseira. Continuo sem entender; mas logo começo a compreender, assim que me "iniciam" no assunto. Tudo isto já contei por antecipação. Sob o ponto de vista…

respondi. - "Então podes vê-lo ali", disseram. "Onde?" Uma mão aponta para uma chaminé distante algumas centenas de metros, da qual sobe assustadora e alta labareda pelo imenso e cinzento céu polonês, para se extinguir em tenebrosa nuvem de fumaça. "O que há ali?" - "Ali o teu amigo está voando para o céu", é a resposta grosseira. Continuo sem entender; mas logo começo a compreender, assim que me "iniciam" no assunto. Tudo isto já contei por antecipação. Sob o ponto de vista…

respondi. - "Então podes vê-lo ali", disseram. "Onde?" Uma mão aponta para uma chaminé distante algumas centenas de metros, da qual sobe assustadora e alta labareda pelo imenso e cinzento céu polonês, para se extinguir em tenebrosa nuvem de fumaça. "O que há ali?" - "Ali o teu amigo está voando para o céu", é a resposta grosseira. Continuo sem entender; mas logo começo a compreender, assim que me "iniciam" no assunto. Tudo isto já contei por antecipação. Sob o ponto de vista…

umas piscadelas, achando que estivesse tendo alucinações. Encontrava-se diante de uma enorme câmara circular. Dentro da câmara, flutuando como se fossem desprovidas de peso, havia pessoas. Três. Uma delas acenou e deu uma cambalhota no ar. Deus do céu, pensou, estou na Terra de Oz. O piso da câmara era feito de uma tela reticulada, como uma gigantesca cerca de galinheiro. Visível sob a tela, o borrão metálico de uma hélice imensa. - É um túnel de queda livre - disse Kohler, parando para…

discente a visão do que será o seu futuro. Em se tratando do estágio de licenciatura este é dividido em quatro etapas, porém devido a infortúnios ocorreu somente em três etapas, sendo elas: a observação, o período de regência e a elaboração do relatório. Ressalta-se que antes dessas três etapas houve a preparação dos planos para que os discentes tivessem subsídios o suficiente para enfrentar uma sala de aula no papel de docentes. Assim, o aluno deve a oportunidade de colocar em prática todo o

Aos novos companheiros de trabalho do IFSP e amigos de Itapetininga, que me apoiaram e se esforçaram para que eu pudesse finalizar esta etapa com tranquilidade. À comunidade de Viçosa, da qual tanto orgulho de fazer parte. À minha Mãe do Céu e aos meus Anjos e Santos, que nunca deixaram de interceder por mim. iii SUMÁRIO LISTA DE FIGURAS .............................................................................................................. VI RESUMO .................