Materiais didaticos em educação a distância

MATERIAIS DIDÁTICOS EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: GESTÃO E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA1 ELENA MARIA MALLMANN Mestre em Educação. Doutoranda em Educação – PPGE/CED/UFSC. E-mail: elena@ead.ufsc.br ARACI HACK CATAPAN Doutora em Mídia e Conhecimento – Diretora do Departamento de Educação a Distância da UFSC. E-mail: aracihack@gmail.com RESUMO: A gestão e mediação pedagógica são postulados que orientam o processo de elaboração de materiais didáticos em Educação a Distância (EaD). Esses conceitos são operacionalizados ao longo do trabalho desenvolvido pelos professores e designers instrucionais num curso de Licenciatura em Física na Modalidade a Dist ância. A interferência investigativa indica que a performance desses profissionais torna-se multidisciplinar na medida em que se explicitam os princípios priorizados no projeto pedagógico para elaboração dos materiais didáticos. Etapas cíclicas de planejamento, implementação e avaliação poten cializam a gestão e a mediação pedagógica em virtude da especificidade de mediadores como os materiais didáticos e do trabalho colaborativo. PALAVRAS-CHAVE: Mediação Pedagógica. Gestão. Materiais Didáticos. Educação a Distância. DIDACTIC MATERIALS IN DISTANCE EDUCATION: PEDAGOGIC MANAGEMENT AND MEDIATION ABSTRACT: The pedagogical management and mediation are postulates which guide the elaboration process of didactic materials for Distance Education (DE). These concepts are made operational throughout the work developed by…

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA PEDAGOGIA ISABEL MOREIRA MEDRADO MARLÚCIA FERREIRA BRAGA FLORIANO REMILLY SHELDA MOREIRA DA SILVA TÍTULO: PESQUISA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA SUBTÍTULO: PERFIL DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL GOIÂNIA-GO/ 2012 1 1-IDENTIFICAÇÃO Faculdade Educacional da Lapa Curso: Pedagogia/…

aplicações dos agrotóxicos. Quanto à presença de doença relacionada à prática de fumicultura, 66,6% dos trabalhadores apresentavam dois ou mais sintomas de depressão. Conclui-se que os fumicultores desconhecem os riscos à saúde oferecidos pelos agrotóxicos e negligenciam normas de segurança recomendadas para o manuseio desses produtos. Apesar de apresentaram sinais e sintomas de intoxicação crônica por organofosforados, não conseguem fazer relação do quadro de saúde apresentado com…

Entrevista - Ensinar: Tarefa para profissionais Ensinar: Tarefa para profissionais é fruto de um árduo trabalho. Ele traz resultados do Programa Escola que Vale, uma parceria que existe desde 1999 entre a Fundação Vale do Rio Doce, o Centro de Educação e Documentação Comunitária (Cedac) e diferentes Secretarias Municipais de Educação, que hoje está presente em 23 cidades e tem como foco a formação de profissionais de educação. Mas o livro está longe de ser apenas o relato de uma…

comitê de auditoria mais independente, maior controle interno nas práticas contábeis exibem uma relação inversa com o custo da dívida (ANDERSON, MANSI e REEB, 2004; SENGUPTA, 1998; HANDA e LINN, 1993; SMITH JR., 1993; BHOJRAJ e SENGUPTA, 2003). Após os escândalos financeiros ocorridos nesta década, como os da Enron, Worldcom e Arthur Andersen, o mercado financeiro reagiu de imediato e as bolsas caíram, pois não havia mais confiabilidade nas informações divulgadas pelas empresas.…

UB UNISÃOLUIS EDUCACIONAL S.A. FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS SÃO LUÍS NÚCLEO DE PRÁTICA PROFISSIONAL - NUPPE CURSO DE ADMINISTRAÇÃO GUSTAVO HENRIQUE MARTINS DA CRUZ RELATÓRIO DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO São Luís 2010 GUSTAVO HENRIQUE MARTINS DA CRUZ RELATÓRIO DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Graduação em Administração da Faculdade de Ciências Humanas e…

2. CONTEXTO DE REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO 8 2.1. O Estágio 8 2.2 A escola......................................................................................................................................9 2.3 A Comunidade 10 2.4. As Turmas 11 2.5. Os Alunos 11 2.6. O Professor 11 3. RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO 13 3.1. Aula 1 13 3.2. Aula 2 14 3.2. Aula 3 15 3.2. Aula 4 16 4. RELATÓRIOS DE PARTICIPAÇÃO 17 4.1. Aula 1 17 4.2. Aula 2 18 5. RELATÓRIO DE REGÊNCIA 20 5.1. Aula 1…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA SANTO ANDRÉ - SP 2014 RESUMO Na aula de laboratório foi apresentado ao grupo tres blocos de aluminio de dimensões e massa diferentes. Conhecemos instrumentos como paquímetro, micrometro e balança. Nessas peças todas foram medidas onde encontramos o volume das peças e densidade e determinar a propagação de erros com os valores encontrados. Foram utilizados os tres blocos, um de cada vez, onde se utilizou…

Alfabetização de Jovens e Adultos: questões fundamentais da prática pedagógica POR QUE SABER LER E ESCREVER? Domínio de habilidades de leitura e escrita é condição para: ç p 1. Enfrentar exigências do mundo contemporâneo 2. Propiciar o acesso a informações (saúde, direitos, serviços etc) i t ) 3. 3 Participar de uma sociedade democrática 4. 4 Impacto na geração atual como nas gerações futuras PAULO REGLUS NEVES FREIRE PAULO FREIRE- BIOGRAFIA Nasceu em 19/set/1921 Recife –…

entrando em extinção. Governos de diversos países e sociedades protetoras de animais têm investido recursos para evitar tal violência contra os animais. 1.2 - Causas da Extinção As últimas pesquisas apontam que milhares de espécies animais foram extintas nos últimos cem anos. Muitas destas espécies jamais serão conhecidas por gerações futuras. Sabemos que, muitas delas, poderiam revelar ao homem informações importantes sobre o meio ambiente e até mesmo a cura para determinados tipos…