Relatório De Estágio No Sino Médio

UNIVERSIDADE DO TOCANTINS CURSO DE LETRAS ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – LÍNGUA ESPANHOLA E RESPECTIVAS LITERATURAS RELATÓRIO DE REGÊNCIA MAGÉ – RJ 2010 FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS CURSO DE LETRAS ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – LÍNGUA ESPANHOLA E RESPECTIVAS LITERATURAS RELATÓRIO DE REGÊNCIA MAGÉ – RJ 2010 Zaira Marta Schaeffer Branco de Souza RELATÓRIO DE REGÊNCIA…

assegura ao trabalhador a percepção de adicional, incidente sobre o salário mínimo da região, equivalente a: (115.001-4/ I1) 15.2.1 40% (quarenta por cento), para insalubridade de grau máximo; 15.2.2 20% (vinte por cento), para insalubridade de grau médio; 15.2.3 10% (dez por cento), para insalubridade de grau mínimo; 15.3 No caso de incidência de mais de um fator de insalubridade, será apenas considerado o de grau mais elevado, para efeito de acréscimo salarial, sendo vedada a percepção…

experiências vividas em sala de aula com os alunos do EJA. Portanto este estágio supervisionado III. Estão divididas em tópicos no qual se encontra a caracterização da escola, as observações em sala de aula, as regências, considerações finais, referencias e seguidos dos documentos da instituição em que realizei o estagio. A organização desses documentos visa à fundamentação do propósito estabelecido na ementa que sustenta a disciplina Estágio Supervisionado III do curso de Pedagogia.

Antunes do Nascimento Relatório do Estágio Supervisionado I - observação ______________________________________________________________________________ Chapecó sc 2012 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Altair Antunes do Nascimento RGM 063.1330 Relatório do Estágio Supervisionado I - observação Trabalho apresentado na Disciplina de Estágio…

UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS - UNISINOS DEPARTAMENTO DE GEOLOGIA Disciplina DE DIAGNóSTICO AMBIENTAL I PROJETO: ANÁLISE DO MUNICÍPIO DE GRAVATAÍ SÃO LEOPOLDO 2014 PROJETO: ANÁLISE DO MUNICÍPIO DE GRAVATAÍ Trabalho da Disciplina de Diagnóstico Ambiental I como requisito parcial para obtenção do Grau A. Professora: Viviane Todt. SÃO LEOPOLDO 2014 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO .........................................................................

APROVADA EM CONSELHO PLENO INTERESSADO: SISTEMA ESTADUAL DE ENSINO ESTADO DO PARANÁ ASSUNTO: Normas para a organização e a realização de Estágio obrigatório e não obrigatório na Educação Superior, na Educação Profissional Técnica de Nível Médio e Especialização Técnica de Nível Médio, no Curso de Formação Inicial e Continuada de Trabalhadores, no Ensino Médio, nas Séries Finais do Ensino Fundamental, inclusive nas modalidades Educação de Jovens e Adultos e Educação Especial.…

teóricas, palestras com profissionais da educação e da comunicação e é claro o planejamento e execução desses diversos eventos, permitindo e criando na pratica um ambiente de ensino aprendizagem e oportunizando aos alunos uma melhor preparação para o estagio final do curso e conseqüentemente para o mundo do trabalho. Apesar do pouco tempo de implantação do projeto, alguns resultados já estão sendo observados, principalmente no desempenho dos alunos que antes na sua maioria alem de…

SAMELLA FRETEZ DE QUEIROZ RELATÓRIO DO ESTAGIO SUPERVISIONADO I DO CURSO DE PEDAGOGIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO CAMPO GRANDE – MS 2013 SAMELLA FRETEZ DE QUEIROZ RELATÓRIO DO ESTAGIO SUPERVISIONADO I DO CURSO DE PEDAGOGIA Relatório apresentado como requisito de avaliação da disciplina de estagio supervisionado I do curso de pedagogia, 4º semestre, da Universidade Católica

1) INTRODUÇÃO O estágio foi realizado com uma turma de alunos do 1º ano do ensino fundamental. Durante o estágio procuramos buscar a análise, a reflexão e as experiências vivenciadas a fim de que se tornem elementos essenciais para nosso aprendizado. O estágio com o objetivo de promover a prática docente, permitir a construção de novas ações com bases sólidas em busca do conhecimento e possibilitar que o estagiário tenha acesso ao seu futuro campo de atuação profissional, num…

educação problematizadora proposta por Paulo Freire o conhecimento não é transferido Este trabalho tem como finalidade relatar as observações feitas durante o Estágio do educador para o educando, mas ocorre um compartilhamento de experiências onde se encontram as condições necessárias para a construção de seres críticos. Durante o estágio procurei esclarecer como professor constrói a sua prática de atuação utilizando os recursos disponíveis. Desta forma, pude perceber que o professor é também um