2 Sequencia Didatica Vazada

Sequência didática 06 – Linguagem oral e escrita Texto Base: ________________________________________________ Duração: _____ dias Período: ____________de _______________de 2012 Conteúdos: 1. Leitura do textos: Poemas, histórias, fábulas, parlendas e/ou trava-linguas. 2. Trabalho com o nome próprio. 3. Formação de frases. 4. Estudo do texto: ________________________________________________ 5. Analise linguística: palavra, sílaba, fonema e letras. a) Som/letra: [____] e as letras/sons vocálicos. b) Palavra-chave:______________ Estudo de palavras formadas a partir da palavra-chave: ____________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Objetivos: Identificar o gênero textual Localizar as situações expressas no texto. Relacionar o texto lido ao texto escrito. Reconstituir o texto fatiado de modo coerente. Identificar o som /___/ na palavra-chave. Relacionar o som inicial da palavra-chave a outras palavras iniciadas com esse mesmo som. Identificar qual a letra que representa o som /___/ na palavra. Ler a palavra-chave identificando os sons e as letras que a compõe. Identificar as sílabas da palavra-chave. Formar novas palavras com os sons e letras da palavra-chave. Realizar leitura decifratória das novas palavras formadas. Escrever as palavras estudadas durante a semana. Traçar as letras de…

o enriquecimento de vocabulário e o melhor entendimento do conteúdo das obras. Na busca do material adequado para a leitura, há que identificar o texto. Para tal, existem vários elementos auxiliares, como segue: a)- o título; b)- a data da publicação; c)- contracapa; d)- o índice; e)- prefácio; f)- bibliografia. Uma leitura deve ser proveitosa e trazer resultados satisfatórios. Para tal, alguns aspectos são fundamentais, como estes: a)- atenção; b)-…

língua portuguesa. Leitura e expressão escrita: * Relações de conhecimento sobre o gênero do texto e antecipação de sentidos a partir de diferentes indícios; * Projeto de texto; * Construção do texto; * Revisão; * Textos prescritivos (foco: escrita); * Projeto de atividade midiática (reportagem fotográfica, propaganda, documentário em vídeo, entre outros); * Texto lírico (foco: leitura); * Poema: diferenças entre verso e prosa; * Texto narrativo (foco: leitura); * Conto…

para com as crianças; Ler a Bíblia; Destacar as virtudes contidas no texto; e Relacionar os direitos prescritos na Bíblia com os do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). Recursos Metodológicos: Leitura da Bíblia – linguagem atualizada; Mural, onde estarão afixados os direitos prescritos no ECA e os registrados na Bíblia; Quadro/lousa para registro de informações; Comunicação oral do assunto; Produção escrita: palavras e/ou frase; e Figuras temáticas.…

sequência de frases objetivas e concisas, de 150 a 500 palavras, seguido de palavras-chave, as quais representam o conteúdo do trabalho. Geralmente apresenta: objetivo da pesquisa, metodologia empregada, resultados e conclusões (tudo bem sucinto e sem citações). Graficamente: com título (tudo maiúsculo, em negrito e centralizado), apenas um parágrafo, Arial 12, espaçamento 1,5 e alinhamento justificado. Palavras-chave: Até 5 palavras-chave. Separadas entre si por ponto. ABSTRACT…

presentes no texto; Expressar opinião; Relacionar texto a contexto; Expectativas Relacionar os nomes das seções de um jornal em língua portuguesa aos nomes em língua inglesa, dessas mesmas seções; Relacionar conteúdos e manchetes às respectivas seções em um jornal; Fazer inferências apoiadas em palavras cognatas; Inferir significados não explícitos em um texto; Competências e habilidades Reconhecer a organização de um jornal em seções; Inferir sentido de palavras; Relacionar palavras…

TECNOLÓGICA DO AMAZONAS - CETAM INSTITUTO BENJAMIN CONSTANT – IBC CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA Relatório de Prática I – Arquitetura de Computadores e Sistemas Operacionais Dados do Aluno Nome: Registro Acadêmico: Professor Supervisor da Prática: E-mail Supervisor: Período da Prática I Início: Término: Total de horas: Manaus – Am. 2011 RESUMO O aluno deve descrever um texto…

INFORMÁTICA Relatório de Prática I – Hardware e Eletrônica de Computadores Dados do Aluno Nome: Francisco de Assis Lima Costa Registro Acadêmico: Professor Supervisor da Prática: João Nazareno da Silva Cunha E-mail Supervisor: jnscunha@hotmail.com Período da Prática I Início: Término: Total de horas: 100 Rio Preto da Eva – Am. 2012 RESUMO O aluno deve descrever um texto…

E SUPORTE EM INFORMÁTICA Relatório de Prática I – Hardware e Eletrônica de Computadores Dados do Aluno Nome: FRANCIMARA MELO DE SOUZA Professor Supervisor da Prática: Dina Chavante Freitas Lima E-mail Supervisor: dinachavante@hotmail.com Período da Prática I Início: 04/03/2013 Término: 09/04/2013 Total de horas: 100h Coari – Am. 2013 RESUMO O aluno deve descrever um texto simples…

seguir, deve-se indicar a informação sobre a categoria do tratamento (memória, estudo de caso, análise da situação etc.). Deve-se usar o verbo na voz ativa e na terceira pessoa do singular.  As palavras-chave devem figurar logo abaixo do resumo, antecedidas da expressão Palavras-chave:, separadas entre si por ponto e finalizadas também por ponto. Devem-se evitar:  a) símbolos e contrações que não sejam de uso corrente;  b) fórmulas, equações, diagramas etc., que não seja…